为进一步增强大学生心理健康素质，提升大学生心理健康教育工作水平，在第30个“世界精神卫生日”到来之际，经济管理系组织全体在校生开展系列活动，丰富学生的课余文化生活，共建团结友爱、和谐共荣的集体氛围。
积极宣传除偏见
10月10日至15日，通过系部微信公众号、学生群等方式发出“给家长、老师、孩子的一封信”，宣传青少年心理健康知识，普及情绪管理、压力管理等自我心理调适方法，避免不良情绪转化为心理疾病。同时，组织学生收看山东省教育台精神卫生日特别节目，开展心理健康科普宣传，强化“身心同健康”理念，提升学生的认知度，消除偏见歧视，营造关心关爱心理健康的良好校园氛围。
完善档案做排查
10月8日至15日，组织系部教师对已建立的“一生一档”心理健康档案进行了自查及完善，并指派专人负责严重心理问题学生的跟踪及随访。此外，通过推广学院、系部心理服务热线，鼓励学生有需要时及时求助，以期在更大程度上帮助学生放下心理负担，促进问题的解决，维护心理健康。
拓展训练促身心
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是大学生应有的基本素质，也是大学生人格特质的核心内涵。为帮助2021级新生能够尽快地、更好地融入团体，10月10日至17日以班级为单位进行了2021级新生拓展训练活动，通过富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培养学生的团队合作精神、激发其积极进取的人生态度，在新生群体中得到了广泛好评。
威海海洋职业学院教学特色
服务现代海洋产业，打造特色高水平专业群。根据区域产业发展需求，重点打造水产养殖技术、海洋健康食品、药品与医疗器械、船舶智能制造、人工智能物联网、国际邮轮乘务管理、工业机器人技术、电子商务技术8大专业群，建有1个省级高水平专业群、2个省级品牌专业群、3个全国高等职业教育创新发展行动计划骨干专业。深化“专业群＋技术技能创新平台群两群融合”
威海海洋职业学院师资力量
搭建成长平台，推进“名师工程”。实施教师成长工程，制定了新入职教师、青年教师、骨干教师、专业带头人、专家5个阶段“阶梯式”发展标准，搭建教师专业成长平台，建设教师企业实践基地（流动站）29个，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、数量充足的“双师型”教师队伍，平均年龄35岁左右，硕士及以上学历占比81.6%。
