为全面贯彻党的教育方针，进一步弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，推动新时代劳动教育落地生根，经济管理系组织开展2020-2021学年第一学期劳动教育系列实践活动。
“研中品”，集体研讨定计划。结合各专业学生实际情况，制定具体有效的课程实施方案，并在开课前召开劳动教育课程研讨会，从理论教育和劳动实践两个方面对劳动教育课程实践过程中的重点、难点提出了针对性解决方案。
“做中学”，劳动教育正学风。由辅导员指导学生结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践，以本班教室、合班教室、实验实训室卫生清理，校园环境卫生清洁为主，搭配学雷锋活动、校内外公益劳动、服务校级或学院（部）级大型活动。学生们共同协作，明确分工，不仅强化了学生们热爱劳动的观念，增强了学生们积极参与劳动的意识，同时也让学生们明白美好的校园环境需要大家共同守护。
“听中悟”，追寻前辈忆峥嵘。任课教师组织开展“劳动安全”、“劳动精神”、“劳模精神”、“工匠精神”等主题讲座，选取新时代劳动者在各个行业、各个领域、各个岗位的风采事迹，通过图片、视频等形式展现，使学生在潜移默化中追寻劳模足迹，感悟劳动之美，树立正确的价值观，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念。
劳动教育是帮助学生树立正确的劳动观念、培养学生良好的职业素养、增强学生社会竞争实力、实现高等职业教育培养目标的有力举措。在今后的工作中，该系将更加注重培养学生的劳动意识和劳动能力，将劳动教育和专业教育、思政教育有机融合，不断提升学生的劳动素养、专业技能。
威海海洋职业学院教学特色
服务现代海洋产业，打造特色高水平专业群。根据区域产业发展需求，重点打造水产养殖技术、海洋健康食品、药品与医疗器械、船舶智能制造、人工智能物联网、国际邮轮乘务管理、工业机器人技术、电子商务技术8大专业群，建有1个省级高水平专业群、2个省级品牌专业群、3个全国高等职业教育创新发展行动计划骨干专业。深化“专业群＋技术技能创新平台群两群融合”
威海海洋职业学院师资力量
搭建成长平台，推进“名师工程”。实施教师成长工程，制定了新入职教师、青年教师、骨干教师、专业带头人、专家5个阶段“阶梯式”发展标准，搭建教师专业成长平台，建设教师企业实践基地（流动站）29个，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、数量充足的“双师型”教师队伍，平均年龄35岁左右，硕士及以上学历占比81.6%。
