为深化高职教育教学和人才培养模式改革，切实推进学分制教学改革，实现对学生的因材施教和个性化培养，加强对学生选课等学业指导和职业发展规划指导，有效提高学生的综合素质、创新精神和实践能力，根据学院《关于做好2021级学生学业导师聘任工作的通知》文件精神和要求，经济管理系积极组织一系列活动推广实施学业导师制。

宣传动员，科学选聘。组织全体教师开展学业导师宣传动员会，组织教师学习学分制系列文件，发动教师积极申报，并根据教师申报情况，结合各专业特点，科学选聘2021级各专业学业导师；组织各专业学业导师开展专业人才培养研讨会，加深对专业及人才培养方案的了解，为学业指导工作打下坚实的基础。

见面交流，展望未来。组织召开2021级新生学业导师见面会，向2021级新生介绍学业导师基本情况，并就见面会目的向新生做了简要说明。同时，为了加深同学们对系部、专业的了解，导师们介绍了系部的师资力量、专业特色等内容，并在新学期学业规划、公共必修课及选修课等课程选课情况等方面给予了相关建议与指导，引导学生在享受美好大学生活的同时，做好自身规划，坚定自己的理想信念，树立明确的目标，实现人生价值。

学业导师制是实施学分制教学的重要环节，科学选聘学业导师，召开学业导师见面会，对于增进学生与老师的沟通交流，发挥学业导师的引导作用，满足学生个性化发展具有重要意义。该系将继续落实“立德树人”根本任务，以学生为中心，充分发挥专业教师在人才培养中的作用，建立健全学业导师制，构建“三全育人”格局，积极打造创新人才培养高地，推动人才培养质量全面提升。

威海海洋职业学院教学特色

服务现代海洋产业，打造特色高水平专业群。根据区域产业发展需求，重点打造水产养殖技术、海洋健康食品、药品与医疗器械、船舶智能制造、人工智能物联网、国际邮轮乘务管理、工业机器人技术、电子商务技术8大专业群，建有1个省级高水平专业群、2个省级品牌专业群、3个全国高等职业教育创新发展行动计划骨干专业。深化“专业群＋技术技能创新平台群两群融合”

威海海洋职业学院师资力量

搭建成长平台，推进“名师工程”。实施教师成长工程，制定了新入职教师、青年教师、骨干教师、专业带头人、专家5个阶段“阶梯式”发展标准，搭建教师专业成长平台，建设教师企业实践基地（流动站）29个，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、数量充足的“双师型”教师队伍，平均年龄35岁左右，硕士及以上学历占比81.6%。