“自然科学的尽头是数学，数学的尽头是哲学，哲学的尽头是神学”，尤其是《高等数学》，它时时体现着一种运动的哲学思想。如何将《高等数学》与我们的人生观、方法论相结合，除了给同学们传授数学知识以外，能够给与同学们积极的人生观、价值观以及经营自我人生的方法论，正确看待当下的一些问题，更具有长足的意义。此次教学研讨活动，引经据典《庄子天下篇》，在高等数学课中融入课程思政，旨在提升《高等数学》的课堂高度，既能授业又能传道。

为响应基础部的“教学研讨活动”，数理教研室利用课堂派准备两节“线上线下混合式教学”的展示课。展示课上，两人一组，一位老师负责录制微课；一位老师负责课堂授课，通过团队的力量来打造每一节课，在最大程度上来激发学生的课堂参与度。

在教学研讨环节，各位老师就微课录制的优缺点进行了分析，指出了网络平台以及信息化教学手段值得学习与推广之处，对于数理教研室集体备课等团队合作精神给予了高度评价，老师们纷纷表示要学习和借鉴数理教研室的教学方式并将现代新媒体技术在教学中运用到极致。

日照航海工程职业学院学院建设

学校360°全视景航海模拟器是山东省装备的第一台具有国内先进水平的船舶操纵模拟器。智能电梯工程实训与鉴定中心、仿真豪华邮轮实训中心、消防工程实训与鉴定中心、智慧校园一体化建设列入山东省高校基础能力建设工程。消防工程实训与鉴定中心、康养护理教学实训中心为日照市同类专业规模最大、设施最先进的实训教学基地，技术指标居省内领先水平。学校与400多家企业达成校企合作协议，实行订单式培养，学生“入校即入职 、就业即高薪”。

日照航海工程职业学院师资力量

具有硕士研究生学位教师占专任教师总数的比例为 26.91%，副高以上职称占专任教师总数的20.27%。《虚拟现实技术在船舶操纵与避碰中的应用》获批教育部科研课题，牵头编写了《山东省船舶水手与机工专业教学指导方案》，参与完成了《航海学》《船舶结构与货运》等多部教材编著任务；主持或参与“航海气象传真图评估系统”、“船长智能软件研究”等省级以上项目的研究工作。