9月21日下午，学院内部质量保证体系建设动员暨诊改工作培训心得交流会在学术报告厅举行，学院领导班子成员，各处室、系部负责人，党支部书记和诊改工作业务骨干参加。

会上，各处室、系部负责人汇报了参加常州工程职业技术学院诊改工作专题培训的心得体会。教务处处长顾丽霞从背景意义、工作基础、基本原则、指导思想、思路与目标、体系建设、诊改运行、保障措施和组织实施等方面，对《学院内部质量保证体系建设与运行实施方案》进行了解读。经过近一个月的沉淀思考，大家谈出了诊改的精髓，找准了工作中的问题症结，理清了工作思路。

院长李心沁在动员讲话中强调了开展诊改工作的重要性、紧迫性。他指出，一要提高认识，统一思想，营造诊改工作良好氛围。诊改工作是高职业教育发展形势的必然要求，是学院实现内涵发展和质量提升的必然需求，也与学院每个师生的发展和利益都息息相关,让每位师生都了解诊改工作的重大意义，了解诊改工作的具体内容，增强广大师生参与诊改的主动性和积极性，在全院上下形成个人人“心系诊改、支持诊改、共同诊改”的浓厚氛围。二要正视差距，明确目标，树立诊改信心。要清楚地认识到学院与其他优秀院校的差距，辩证地看待学院现状，树立信心，迎难而上，在发展中补短板、扬长项、强特色、创一流。三要勇敢担当，团结奉献，形成诊改合力。希望各处室、系部负责人担起责任，从讲政治的高度，牢固树立“有位就要有为、有职就要有责”的意识和高度的责任感，比担当，比实干，讲团结，讲奉献，协同推进学院内部质量保证体系建设。

最后，会议主持人副院长姜欣强调，学院党委高度重视诊改工作，希望大家按照李院长提出的担当、团结、奉献的要求，切实提高思想认识，理清工作思路，明确工作职责，扎扎实实地投入到诊改工作中去。各处室、系部负责人将今天动员会的精神传达到每位教职工，使大家人人了解诊改，人人支持诊改，人人参与诊改，通过诊改加强学院的内涵建设，提升学院的内部管理质量，促进教育教学质量提升，实现学院党委确定的建设全国一流特殊教育职业院校和建设省优质校的奋斗目标。（办公室）

山东特殊教育职业学院学校简介

山东特殊教育职业学院2015年1月经省政府批准正式建立，隶属于山东省残疾人联合会，是我省唯一一所公办特殊教育高职院校，也是全国残联系统开办最早的残疾人职业教育学校。办学历史可追溯到1989年由全省人民和港澳台同胞捐资兴建的山东省康复职业中等专业学校。1997年康复中专更名为山东省特殊教育中等专业学校。2014年整合资源开始筹建山东特殊教育职业学院。2019年，与济南大学合作，特殊教育专业实施“3+2”专本对口贯通分段培养。

山东特殊教育职业学院师资力量

学院共有编制260人，在职教职工189人。其中专任教师132名，副高及以上职称21人，占16%；具有硕士学位的80人，占61%；“双师型”教师41人，占31%；建有以企业技术专家和能工巧匠为主的34人兼职教师库。教师中有全国自强模范、全国技术能手、齐鲁首席技师、山东省教书育人楷模、“交通银行”特教园丁奖获得者、全省高校青年教师教学竞赛一等奖、二等奖、三等奖获得者、第四届口才之星大赛青年组一等奖获得者等，思想政治课教学团队获全省职业院校教学能力大赛一等奖。