2022年是山东省实施新高考的第三年。为准确把握新教材、新课标、新课程，由市教研室生物教研员郭元显老师牵头，龙口第一中学举行了生物学科全体教师新高考研讨活动。活动分两个阶段，第一阶段是全体教师共同研做高考题，并进行试卷分析；第二部分是新高考集中研讨活动。烟台中职网老师带大家具体了解下：

龙口第一中学对新学年的教学计划进行讨论

8月11日，市教研室生物教研员郭元显老师及全体高中生物备课组组长集中研讨近三年的高考真题，并且对新学年的教学计划进行讨论。会议由郭元显老师主持，会上老师踊跃发言，积极分享自己关于新高考的看法。

龙口第一中学高三备课组的三位组长分别发言

首先，高三备课组的三位组长分别发言。东校的邹妮老师指出当前高三学生在一轮复习过程中存在的问题，包括基础知识不能百分百牢固记忆、对题干提供的情景信息进行阅读、分析、迁移等的能力欠缺、非选择题答题的规范性欠缺等并提出对策。一部的姜艳老师提出打好时间保卫战、将90分钟高考标准格式的大卷化整为零调整为60分钟甚至40分钟就可以完成的小卷，机动灵活。二部的贾红老师提出要加强学生对题干的理解，尤其是情景化考题的长题干，要提取有效信息再行解题。高二组长代表李日成老师指出要将“情境创设和深度学习”贯穿整个教学过程，尤其是今年的高考题中情景化试题占比88%，更对教师日常教学提出新的要求。

龙口第一中学全体备课组长对2022年高考题进行了详细的分析

其次，全体备课组长对2022年高考题进行了详细的分析，包括新增知识点的考查、基础知识的考查、实验的考查、情景化试题的考查等，在此基础上提出备考策略。考生要真正吃透课本，锻炼规范表达能力、理论联系实际能力、强化构建模型能力和综合分析能力。最终，市教研员郭元显老师提出全体老师要加强四类课程（新授课、复习课、习题课、讲评课）的授课形式，推行分层次教学，重点研究情景化教学和任务式教学，注重培优和抓边际生，实行科学的考练策略等。

龙口第一中学开展了新高考研讨会

8月12日，市教研室生物教研员郭元显老师及全体高中生物教师在23号楼录播教室开展了新高考研讨会。会议由市教研室生物教研员郭元显老师主持。青年教师李越作为高考阅卷教师分享高考阅卷心得及注意事项，郭元显老师做高考情况分析及反思报告并作总结性发言。李越老师做了名为“立足高考，决胜高考”的报告。报告主要从数据分析、试题分析两个方面展示了高考阅卷是对答案的外延要求和得分情况，展示了高考答题需要凸显要点才能得分的阅卷特点。部分高考题的答案引发了与会老师的热烈讨论。

龙口第一中学“话不说不明，理不辩不清”

“话不说不明，理不辩不清”。郭元显老师充分肯定了李越老师的报告，并对老师们的讨论持肯定态度。之后，郭老师做了题为“明方向 研策略 重落实”的报告，从2022年高考成绩分析、近三年高考试题分析和高三备考建议等三个方面讨论了今年的高考题。郭老师指出，高考试题重视知识广度和能力深度的考查，引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向，凸显综合性、创新性和应用性。郭老师从“理论学习明方向、体系构建牢基础、精心备课提素养、创设情境促思维、统筹考练迎高考”等五个方面对高考提出应对策略，要求教师深入学习新课标，加大教材研究力度，重视新老教材的差异，建构基于核心素养的高效课堂，在课堂教学中为学生创设各种情境并合理设置问题串，对作业严抓批改，合理规划考练等。郭老师还谈到了资料的积累与传递，每个备课组都将自己组全年的备课资料做了整理归类，以供其他组参考。这是一个长期而艰巨的工作，但是在日积月累中，新的教学体系便慢慢积累逐步成形。

龙口第一中学郭元显老师分享高级研修活动的心得体会

最后，郭元显老师分享了他去南京参加的龙口市高中骨干教师“新课程、新课标、新高考”高级研修活动的心得体会。郭老师谈到，做报告的专家教师在讲教学策略时不约而同第一个提到的都是理论知识的学习。理论知识的学习是枯燥的，但又是及其重要的。郭老师勉励各位教师一定要把握课程标准和评价体系等，重视用最新的教育理念武装自己的头脑，争做跟得上教育形势的新时代教师。郭老师还谈到了家校联合，他分享了杭州学军中学和南京外国语学校的家校联合教育学生的例子，说明家长也是参与学生教育中的一股重要力量。教师要勤跟家长沟通联系，携手共育我们的学生。在报告结束时，郭老师用十二个字总结了他此行的感受——“尊重无处不在，细节皆是学问”。本次研讨会议取得了良好效果。会后，研讨会成员将讨论成果形成了新的高考试题分析文件，每个备课组均制定了新学年教学计划，以保证生物教学按时准确高效进行。

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