为探究教研活动的有效模式，打造学习型和研究型学科团队，促进教师专业发展，提升教学质量。近日，烟台开发区高级中学围绕学科教研和教师培养举行了系列活动，烟台中职网老师带大家具体了解下：

烟台开发区高级中学新任教师

为进一步提升我校青年教师专业素养和教学水平，助力新教师快速成长，高级中学举办了为期两周的新教师亮相课活动。本次活动中，所有新教师展示出各自独特的教学风格，在讲台上大放异彩。

展示活动后学校召开了亮相课总结大会，针对本次活动进行总结，提出青年教师要熟悉教材，从学情出发，设计课程，抓住课堂，不断提升自我的专业能力及课堂驾驭能力，为他们今后的成长指明了方向。希望青年教师在未来的工作岗位上“站得住”、“走得远”。

高级中学关注青年教师成长，制定青年教师培养计划，以“一年适应、两年合格、三年胜任、五年内成为教学骨于”为培养目标，形成青年教师培养体系。此外，为帮助新教师尽快适应工作岗位，开展新教师茶话会、座谈会等活动，提高新入职教师的归属感、责任感和幸福感。

烟台开发区高级中研究高考试题

为深化高考试题研究，精准把握高考命题规律和育人方向，促进教学评的有效衔接，高级中学开展了“潜心研究高考试题，把握高考命题规律”的主体教研活动。

活动分为“全员做考题，共研新动向”“聚智说考题，总结共提升”“尝试命考题”三个阶段。目前第二阶段正如火如荼进行中。第二阶段从横向年级组、纵向学科组两个维度同步开展说题研讨，每位教师根据自己的做题心得，形成说题报告，进行交流，并开展校级说题展示活动。学校召开专题会议，针对微课题“高考题说题活动评价量表”各级指标及权重进行了讨论，最终对各项指标的内容和权重达成了共识，确定围绕“命题思想、试题分析、解题指导、实践提升、教师素养”这五个维度进行评价，形成了说课评价量表。

做高考题、说高考题、命高考题，将提升我校教师把握最新高考动向的嗅觉，形成“以考促研，以研促教”的高考研究模式以及良好的校本教研氛围。

烟台开发区高级中学科融合课例

孙忠华名师工作室以学科关键能力培养为抓手，致力于学生思维成长。本次教研活动为“思维成长课堂·学科融合课例”，孙忠华老师以学科融合的联通思维打破学科壁垒，与班级英语学科唐福珍老师联手，进行跨学科教学，实现学科学习思想融会贯通，引领教师进行跨学科教研，让学生思维得以发展，取得了良好的效果。

孙老师的课堂不仅从学生实际学习的难点和需求出发，更让人震撼的是，整堂课由学生主讲，体现了“以生为本”的理念。学生在课堂呈现中，围绕“蒲公英”还是“玫瑰”进行续写理由阐述和探讨，令人称赞。学生梳理，学生主讲，充分体现了学习方式的变革。

烟台开发区高级中举行德艺讲坛讲座

为持续推进学校对青年教师的培养计划，不断提高青年教师的专业发展水平，高级中学举行了德艺讲坛系列讲。本期，烟台市物理学科带头人得者张灿启老师进行“赋能新教师 磨砺促成长”的专题讲座。张老师从新教师如何迈好第一步、教师专业成长的各个阶段、教师专业成长的途径、教师的职业幸福四个方面对新教师的成长进行了悉心指导。

张老师结合新教师群体的特点，提到了新教师在教学工作中的长处以及可能存在的一些问题和困惑，针对这些内容从五个方面对新教师的成长提出了指导和建议。张老师提到，新教师的专业成长包括三个阶段，职初阶段，骨干教师阶段和卓越型教师阶段。在不同的阶段，新教师的专注点是各有侧重的。新教师应明确自己成长的方向，不断修炼自身本领，站稳讲台，踏实成长。

烟台开发区高级中办学理念

以“给学生提供最好的教育，使学生得到最佳的发展”为办学理念，坚持以学生为本，科学管理，抓规范办学和特色办学，大力推进新课程教学改革，全面实施素质教育。遵循“博学敦行，厚德致远。”的校训，以感情管理为基础，目标管理为核心，制度管理为保障，形成了“严格管理，严谨治学”的校风，“爱教、严教、勤教、科教”的教风，“勤学、博学、活学、深学”的学风，精心营造了管理育人、教书育人、服务育人的浓厚氛围。学校基本实现了教育理念现代化，办学条件标准化，学校管理规范化。

以上是烟台中职网老师给大家了解到的烟台经济技术开发区高级中学努力做群众满意的教育信息，如果想更多的了解烟台经济技术开发区高级中学信息跟疑问，都可在下方咨询框进行发送消息提问，想快速解答直接提供手机号即可，会有老师直接电话联系你。