8月2日至4日，山东大学举办国际化工作队伍能力提升研修班，走进浙江大学开展系列培训。副校长韩圣浩出席开班式并作动员讲话。

韩圣浩在讲话中介绍了国家对于教育对外开放的总体要求，以及学校举办本次研修班的背景和目的。他表示，本次研修班既是落实学校重点工作的必要举措，也是学校积极创造条件、搭建平台，拓宽教职工队伍国际视野，提升教职工国际化能力的实际行动。他对研修班学员提出了三点要求：一是心无旁骛学习，积极主动交流；二是坚持理论联系实际，系统学习浙江大学国际化发展的先进做法，做到学用结合、实干兴校；三是凝聚共识，加强协作，勠力同心，未来携手推动各单位及学校的国际交流与合作专业化、科学化和精细化的高质量发展，助推学校“双一流”建设目标早日实现，奋力书写“强校兴国”的崭新篇章。开班式上，韩圣浩与浙江大学继续教育学院院长刘继荣一起向此次研修班学员代表授班旗。

培训期间，学员们围绕国际化办学、学科建设、人才培养、外交外事等与“双一流”建设和大学国际化发展密切相关的主题进行了讲座学习、实地考察和交流研讨。浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）院长助理、教育教学部长周金其以“浙江大学国际化办学的实践与思考”为主题，介绍了海宁国际校区的建设背景、发展历程、管理架构和办学现状，以浙江大学爱丁堡大学联合学院、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院为例，全面分析了学校如何创新求变，汇聚中外优质教育资源，打造高水平国际化校区。讲座后，学员们赴该校区参观，实地考察了校区内中外合作办学机构、住宿制书院、图书馆等，对校区的设计理念、人才培养、师资建设、设施保障等有了进一步了解和体会。

浙江大学医学院副院长、科学技术研究院副院长柯越海介绍了学院谋布局、拓渠道、强学科、育人才的国际合作路径。浙江大学计算机科学与技术学院陈德人教授以“数字化——高质量发展之道”为题，从新时代、新技术、新经济、新生态四个方面，讲述了从信息化到数字化时代的发展历程，解析了数字化时代背景下高等教育发展面临的挑战与机遇。上海交通大学国家战略研究院客座研究员王善平从全球“疫”变的大背景切入，分享了对国际政治经济形势和大国外交战略的思考和观点。浙江大学国际教育学院院长沈杰从新时代高等教育国际化之于人才培养的意义出发，具体介绍了高等教育国际化及其发展历程，结合欧美国家相关经验分析了中国高等教育国际化发展及面临的挑战，并分享了浙江大学在推进国际合作和国际化人才培养方面的经验和举措。

结合专家讲座内容和实地考察情况，培训班还分组进行了工作研讨，不同校区、院系、学科的学员们围绕浙江大学国际化发展的优秀实践和先进经验，对山东大学下一步工作计划等方面进行了深入研讨，通过交流分享，深化学习体会。

为落实学校国际化策略，根据《山东大学教职工能力提升工作规划（2022-2025年）》整体部署，学校研究制定了本年度全校教职工国际化能力提升计划。此次研修班是该计划的启动项目，共有来自济南、威海、青岛校区国际化工作队伍的40名学员参加，学员包括学院外事副院长、外事秘书，相关职能部门国际化工作分管负责人、工作人员等。

山东大学学校简介

山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

山东大学学校教学

中国特色社会主义进入新时代以来，学校深刻领会“扎根中国大地办大学”的精神实质，坚持和加强党对学校的全面领导，以追求卓越、只争朝夕的奋进姿态，大力实施“七大战略”，加快实现“由大到强”历史性转变，学校的整体实力和国际影响力明显增强，18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%，5个学科进入ESI前1‰，金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平，家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的“山大基因”广受赞誉。