近日，在教育部办公厅发布的《关于印发基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2020年度）名单的通知》中，山东大学再传捷报，化学、物理学、生物科学、经济学4个学科基地入选，总数增至6个。

基础学科拔尖学生培养计划2.0是教育部为全面落实“立德树人”根本任务，培养一批基础学科拔尖人才，为新时代自然科学和哲学社会科学发展播种火种，从而实现强国梦采取的重要举措。按照《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》等文件精神，教育部将在全国分三批建设190个左右的理科基地、60个左右的文科基地以及10个以上的医科基地，用10年左右时间培养数万名基础学科拔尖学生。2019年，山东大学数学和中国语言文学两个基地入选首批拔尖计划2.0基地。

自拔尖计划2.0正式启动以来，山东大学认真总结各学科开展拔尖人才培养探索与实践的经验，在校内外专家指导下，经过反复研讨、不断完善，形成了《山东大学基础学科拔尖学生培养计划2.0工作方案》，获得教育部批准。山东大学拔尖计划2.0十四五发展规划及建设方案也正在加紧编制中。学校将以拔尖2.0基地建设为契机，充分继承发扬优良育人传统，发挥各方优势，把握好“选、评、培”三个关键环节，全面升级拔尖人才培养体制机制，并按照“六个一流”的标准开展建设，形成富有山东大学特色、符合人才成长要求的拔尖创新人才培养模式，开创拔尖创新人才培养新局面。

山东大学学校简介

山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

山东大学学校教学

中国特色社会主义进入新时代以来，学校深刻领会“扎根中国大地办大学”的精神实质，坚持和加强党对学校的全面领导，以追求卓越、只争朝夕的奋进姿态，大力实施“七大战略”，加快实现“由大到强”历史性转变，学校的整体实力和国际影响力明显增强，18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%，5个学科进入ESI前1‰，金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平，家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的“山大基因”广受赞誉。