谈起为什么选择援藏?栖霞市第二中学张玲告诉记者，当自己还在大学求学的时候，心中就有这样一个援藏的梦想，但因家庭原因没有得以实现。2016年，国家号召对口援藏，当时需要一个教数学的老师，得知这一消息后，张玲觉得这个机会就是为自己量身打造的，她丝毫没有犹豫，马上报了名，烟台中职网老师带大家具体了解下：

栖霞二中援藏教育人才

为帮助张玲实现自己的梦想，爱人主动辞职回家，照顾还在上幼儿园的女儿以及老人。就这样满怀着心中的梦想，踏上了雪域高原之路，成为山东省首批“组团式” 援藏教育人才。

众所周知，西藏地区的平均海拔在4000米以上，张玲援藏教育的工作地点在日喀则地区，这里的海拔高度达到了3860米，低压缺氧、气候异常、昼夜温差大。面对这样恶劣的环境， 刚进入日喀则的张玲出现了比较严重的高原反应，进藏短短两个月，兄弟省市有6人因身体原因，遗憾地退出了此次援藏任务。面对恶劣的环境，张玲用积极乐观的心态去面对，想方设法来缓解高原反应，同行队友都对她严重的高原反应很担心，没想到身材瘦小的她竟然坚持下来了。

栖霞二中藏汉联手写诗篇

日喀则第一高级中学是张玲援藏教育的地点，在这里张玲要承担两个理科班的数学教学工作，同时兼任办公室副主任，处理办公室的相关工作。“这里的孩子有非常强的求知欲，学习很认真。”张玲说，由于之前的小学、初中教育，藏族老师会用一部分的藏语进行教学，无形中增加了教学难度。

在第一节课前，张玲做好了充足的的准备，放慢语速，但是课后，仍然有好多同学反映，老师语速有点快，有点听不懂。回到办公室，张玲将第一节课进行了详细的回顾，结合同学们所反映的情况进行反思、总结，为下一节课做准备。在生活中，随时注意自己的一言一行，注意了解、学习藏族同胞的风俗、习惯，积极同藏族同胞友好交往，以便找到适合当地同学们的教育方法。经过一段时间的摸索，张玲总结出了一套属于自己的教学方法，将同学们听不懂、跟不上、学不会的问题进行了有效的解决。

在日喀则第一高级中学，大多数学生的数学成绩都不是太好，可以说数学是他们的“癌症”学科。张玲在了解到这个情况后，积极跟当地老师商讨对策，确定好教学的起点和进度，统一大家的教学思路和进度，将两地的教学理念和方法取长补短，极大地提高了教学效率，使得数学课堂教学发生了质的飞跃。

不仅如此，张玲还把自己积累多年的教学课件和导学案跟组内老师们分享，使得本地老师也开始习惯多媒体教学，极大地提高了学生的学习兴趣。她在进行高中数学教育的同时，也适当的补充初中的数学知识，这样既能够保证课程进度，又能够让学生较好地理解高中数学课程。经过不断地尝试和努力，学生们的数学成绩都有大幅度的提升，新的教学方式初见成效!

栖霞二中不忘初心记使命

2017年9月，张玲凭借着自己多年扎实的教学基本功，经过四轮赛课，最终在西藏自治区高中教师教学竞赛决赛中获得数学组一等奖的好成绩。同年12月，她被评为首批西藏自治区级中小学教学能手。2018年7月，因援藏工作表现优异，张老师被授予“日喀则市优秀援藏教师”和“日喀则市优秀德育工作者”称号。

三年的援藏工作，张玲始终以“缺氧不缺精神，高原更有高度”为指导思想，除了把自己的本职工作做好，让学生获得最好的发展的同时，还努力争取在离开时，把自己最好的经验留下来，这三年，她带领更多的本地老师提高教学水平，提升专业素养，打造一支带不走的优秀专业教师队伍。

栖霞二中师资力量

学校拥有一支结构合理的师资队伍,全校267名教职员工有专任教师223人,受县市级以上表彰的100多人,有30多人在烟台市优质课评选中获奖, 94%以上的教师具有大学本科以上学历,其中高级教师30多名,中级教师100多名。许多中青年骨干教师是全市有重要影响和声望的学科带头人。几年来,学校累计投资1000多万元用于教学楼、学生宿舍楼、科技楼、伙房等基础设施的改造和建设。学校正以空前的速度一步- 个台阶地向规范化、 科学化、现代化迈进。

以上是烟台中职网老师给大家了解到的栖霞市第二中学张玲：愿做高原一青草 教书育人圆梦想信息，如果想更多的了解栖霞市第二中学信息跟疑问，都可在下方咨询框进行发送消息提问，想快速解答直接提供手机号即可，会有老师直接电话联系你。