2020年，我国学位与研究生教育将进入全面深化综合改革的新阶段，山东大学研究生院也迎来了建院20周年的重要时刻。近年来，学校多措并举，聚焦学术核心竞争力，坚持以高水平科研支撑高质量培养，加大研究生教育资源投入，增设“学术之星”“优秀学术成果奖”“生源奖励基金”等奖项，进一步整合研究生奖励体系，构建贯穿研究生培养全过程的激励机制，持续优化评奖评优工作，不断助力研究生开展创新性和引领性科学研究，产出更多高水平、多元化学术成果，切实提高全校研究生培养质量。

统筹规划，构建贯穿研究生培养全过程的激励机制

研究生院、党委研究生工作部立足研究生教育特点，着力提高研究生培养质量，坚持系统设计、统筹规划，合理设置各类奖项，在2019年下半年出台《山东大学研究生奖助体系改革方案（修订）》，构建了以突出创新、保证质量、公开公平公正为原则，贯穿研究生培养全过程的统一的研究生激励机制。

根据研究生培养方式、培养目标、培养阶段等的不同，山东大学研究生奖励体系科学区分奖励层次和奖励对象，细分为综合奖、成果奖、培育奖、专项奖四类。综合奖包括校长奖、国家奖学金、学业奖学金，用于奖励道德品质优秀、科研能力和综合素质突出的研究生，其中“校长奖”是在学研究生的最高荣誉。成果奖包括学术之星奖、优秀学术成果奖、优秀实践成果奖，用于奖励在科研创新方面取得突出成绩的研究生和成果，其中“学术之星奖”是体现山东大学研究生最高学术水平和科研能力的奖项，获奖者须取得原创性和引领性科学研究拔尖成果。培育奖包括优秀生源奖励基金、博士生中期考核优秀奖、优秀学位论文奖、博士生创新能力提升计划，激励引导研究生在硕士生录取到博士生后续学术发展全过程，开展高水平、创新性科研工作，为研究生尤其是博士生的科研工作提供坚实保障。专项奖则包括社会奖学金、道德风尚奖、创新竞赛奖、优秀研究生干部奖等奖项，在提升研究生科研能力的同时，聚焦研究生综合素质的培养和自身特质的发掘，遵循研究生成长成才规律，全面提高研究生培养质量，助力构建“三全育人”新格局。

严格程序，持续优化，完善校院两级评审机制

在各类奖项评审中，研究生院、党委研究生工作部始终坚持严格评审标准，优化评审程序，确保每一评选环节的公开、公平和公正。同时，不断推动管理重心下移，鼓励培养单位根据学校要求和学科特点制定各项评审细则，充分发挥学院自主权，助推学校“强院兴校”行动，全面提升学校整体水平和竞争实力。

以2020年研究生优秀学术成果奖评选为例，学校在校院两级层面成立了评审组，评审过程分为研究生个人申请与导师审核，培养单位评审组评选与推荐，学校公示推荐成果、学校评审组评审、学校公示拟获奖名单等五个环节。每一环节都坚持做到公开透明、严格审查，确保评审规范、标准合理。同时，学校按照当前疫情防控对聚集性活动的要求，优化评审程序，遵循“奖励优秀、鼓励创新、宁缺毋滥”的原则，分人文、社科、理学、工学、信息、医学六个学部邀请校内外专家进行通讯评审，学术成果须获得本学部三分之二以上评委认定才可获奖，保障了获奖成果的质量。在评选标准上，克服“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的“五唯”现象，不提倡仅按照成果分区、影响因子等单项因素进行排序的简单化做法，而是鼓励从成果本身的学术价值，即创新性、前瞻性、影响力等方面着眼，进行综合评价。

成效显著，研究生原创性、高水平成果不断涌现

当前，山东大学研究生规模已逾25000人，成为学校科学研究和世界一流大学建设的重要力量。学校研究生科研能力强，科研贡献显著，经不完全统计，理工医学科研究生对论文贡献率已经超过90%，人文社科研究生对论文贡献率也达到60%以上。

同样以2020年研究生优秀学术成果奖评选为例，研究生院、党委研究生工作部按照成果学术价值分级奖励，共评选出获奖成果247项，其中特等奖1项、一等奖29项、二等奖80项、三等奖137项，具有创造性和代表性的高质量学术成果频出，充分体现了各学科领域的领先水平。有评委认为“本年度参评成果从选题到研究构思、方法的创新上优秀论文不少，发表期刊的层次高，体现了学校研究生培养质量有较大提高，这与近年来学校在研究生培养方面严格制度和加大激励不无关系”。学校按照特等奖30000元/项、一等奖20000元/项、二等奖15000元/项、三等奖7000元/项的标准进行表彰和奖励。研究生院、党委研究生工作部还通过集中宣传报道、经验介绍推送等多种形式对获奖者及其成果进行广泛宣传，发挥优秀研究生榜样示范引领作用，充分调动研究生科研积极性，激励研究生不断产出高质量学术成果。

特别值得一提的是，获奖成果中在疫情发生后出版发表的有62项，占比25%，很好地展现了学校研究生“宅家不延学，科研不延期”的学术担当与奋斗精神。

本年度获奖成果涵盖人文、社科、理学、工学、信息、医学六个学部，实现了多学科领域科研产出全面开花。如历史文化学院2018级博士生他维宏出版专著《宋代圣政录研究》获评本次评审唯一特等奖，该书是以其硕士论文为基础，通过进一步梳理补充，最终成文出版，既是学校推行贯通式培养模式的成果展现，也体现了学校对研究生持之以恒、潜心科研的肯定与鼓励。文学院2017级博士生尹林在文学研究顶级期刊《文学评论》发表的论文《“改革文学”的个人权利书写与文学转型》，突出了国家文学制度对于文学建设的积极意义。晶体材料研究所2017级博士生黄大朋在材料领域顶级期刊《Advanced Materials》发表的论文《Demonstration of a White Laser with V2C MXene-based Quantum Dots》，基于MXene晶态材料实现了白光激光，为微型白光激光的实现及相关应用提供了有价值的策略。控制科学与工程学院2016级博士生康永哲在新能源领域顶级期刊《APPLIED ENERGY》发表的论文《online multi-fault detection and diagnosis for battery packs in electric vehicles》，提出了基于解析冗余的交叉式电压测量拓扑，有效解决了动力电池系统的多故障误诊断难题。临床医学院2016级博士生刘佳在Nature子刊《Nature Communications》发表的论文《Human placental trophoblast cells contribute to maternal-fetal tolerance through expressing IL-35 and mediating iTR35 conversion》，揭示了独特的母-胎界面免疫耐受机制，并为复发性流产的临床治疗提供了新的靶点。

研究生教育处于国民教育的顶端，是建设创新型国家的核心要素，决定着国家高等教育的质量，同时也是影响科技进步、学术竞争力和国家竞争力的“制高点”，是一流大学建设的“强校之路”。研究生创新能力直接影响高校服务国家的能力，要提升研究生科研创新能力，将人才培养和科研贡献相挂钩。为此，山东大学研究生院、党委研究生工作部将围绕服务国家重大战略需求，聚焦研究生科研创新能力的培养与提升，坚持走内涵式发展道路，进一步完善研究生奖励体系，推动学科交叉融合，深入培养单位听取师生建议意见，以激发研究生创新活力，推动研究生教育高质量发展，使之真正成为“学术兴校”和“人才强校”战略的重要驱动力，为学校实现“由大到强”历史性转变作出贡献。

山东大学学校简介

山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

山东大学学校教学

中国特色社会主义进入新时代以来，学校深刻领会“扎根中国大地办大学”的精神实质，坚持和加强党对学校的全面领导，以追求卓越、只争朝夕的奋进姿态，大力实施“七大战略”，加快实现“由大到强”历史性转变，学校的整体实力和国际影响力明显增强，18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%，5个学科进入ESI前1‰，金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平，家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的“山大基因”广受赞誉。