日前，在教育部公示的2021年全国普通高等学校音乐教育专业本科学生和教师基本功展示获奖名单上：“学校团体奖一等奖——山东师范大学”赫然醒目，成绩的取得是学校加强和改进美育工作的生动体现。
从1999年的首届全国高校音乐教育专业学生基本功比赛至今，经历了不断磨砺的20年，学校做到了在与来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团77所高校的225位教师和65所高校的195名学生同台交流展示中脱颖而出。在本科学生组比赛中，山东师范大学荣获全国高校团体奖一等奖，龚琪斐、甄天娇、邱依静三位同学在“微课、歌唱与伴奏、自弹自唱、器乐（舞蹈）、合唱指挥”五个项目中进行了逐一展示，共荣获个人全能一等奖2项，二等奖1项，个人单项奖7项，实现了山东省参加此项比赛以来的最好成绩。在同时举行的第二届全国高校音乐教育教师基本功比赛活动中，该校获全国高校优秀组织奖，于倩、陈红岩、吴林楷三位老师参加了“微课”教学、专业技能、审美和人文素养三项展示，共荣获个人全能一等奖1项，二等奖2项，个人单项奖5项。
在师范类院校中，音乐与舞蹈学科的课堂教学和实践教学是并重的专业技能。其中技能基本功显得尤为重要，不仅是教师教学工作的关键和根本，也是对学生学习成果，特别是能否更好地站立在讲台上的最好的检验。在近30年的教学过程中，山东师范大学音乐学院教师不断更新教育理念，优化课程体系，完善实践教学，始终践行师范特质，强化实践育人，坚持服务需求，反哺基础教育。学院自1992年创办“学生技能比赛”、1997年创办“青年教师专业汇报”至今已经坚持了29年的学生技能比赛和24年的青年教师专业汇报，音乐教育专业师生实践育人走在了全国的前面，真正做到了厚积薄发励行远，未雨绸缪布新局。几代音苑人团结一新、接续前行，始终秉承厚德敬业、博学笃行的扎实教风和明德至善、勤学躬行的优良学风，不断总结经验、丰富赛事内容、改革汇报形式、反哺课堂教学，总结出了卓有成效的“以赛促教、以赛促学、以赛促建”竞赛赋能的卓越人才培养新模式。
高度重视顶层设计，不断完善保障体系，建立高效能基层教学组织，为课堂教学和实践教学提供制度支持。这种高效能制度体系的建设和完善，为学院音乐舞蹈专业教育教学提供了强有力保障，有效推动了专业发展。历经近30年的“学生技能比赛”和“青年教师专业汇报”，已经成为音乐与舞蹈专业领域人才培养最亮丽的名片，更是学院引以为豪的“传家宝”。听课制度，督导组或资深教师随机对新入职或青年教师进行听课，其后及时反馈，具体问题、具体分析、具体指导；教研活动，每月开展针对教学共性问题的探讨，定期邀请知名学者、技能类专家来学院进行学术讲座和音乐会，举办学术交流活动，派教师外出学习100余场，提高教师的学术自觉和学术水平；外出研修，是基层教师学习和提升的重要途径，秉承重实避虚、重稳避燥、重效避空的原则，强调最终的学以致用。为鼓励老师和学生参加各类比赛和实践活动，学院专门成立工作专班，几十年如一日进行全方位专业辅导和实战演练，真正做到了“以赛促学、以赛促教、以赛促建”。
通过国内外众多赛事的历练和各种实践活动的参与，增强学生专业基本功的同时，也提升了学生对音乐舞蹈的审美感知能力，更好地契合了当下高等教育的需求，有助于学生素养的全面发展。除专业获奖外，近年来，学生考研率稳定在30%以上；获全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、铜奖1项，“创青春”全国大学生创业大赛铜奖1项……此外还有“雨后天台”话剧社、“华龄犹韵”社区音乐服务机构、“音乐文化课堂进乡村”、校园十佳歌手比赛等校内活动。这些校内外艺术实践载体都是学生提高专业技能的有效路径，对大学生专业知识建构，有着极其重要的价值和作用。
在教学过程中，注重赛教相长的同时，也催生了科研成果的产出。近年来，学院成功申报了包括国家社科基金艺术学项目、国家社科基金后期资助项目、国家艺术基金等多项国家及省(部)级科研立项60余项，科研经费累计达600余万元；在CSSCI来源期刊等发表学术论文150余篇，其中在《音乐研究》发表18篇，位居全国前列；出版专(编)著及教材70余本；获特等奖、一等奖等省部级奖励32项。
学院自开展学生技能和青年教师专业汇报制度以来，深切感受到每一届学生的学习热情高涨，教师们的教学水平更是不断提升，学生间形成了明德至善、勤学躬行的优良学风，教师间秉承了厚德敬业、博学笃行的严谨教风。连续8届获山东省师生基本功比赛(展示)团体一等奖，先后9次代表山东省参加全国学生基本功比赛连斩大奖；教师则在全国高校青年教师教学竞赛、全国大学生艺术展演、山东省高校青年教师教学比赛和山东省高校教师教学创新大赛中屡获大奖；获得包括第二十一届多明戈世界歌剧声乐大赛男声部第一名、日本静冈国际歌剧比赛亚军、第十二届中国音乐“金钟奖”美声组金奖等高层次奖项500余项。在实践教学中，学院通过“教、演、创、学、研”的教学形式，让红色文化融入课堂，与音乐舞蹈深度融合，使红色基因浸润心灵。2009年排演的歌剧《党的女儿》先后在省内巡演20余场，并获山东省人民政府颁发的山东省首届文化创新奖；2015年原创歌剧《流亡曲》在山东省会大剧院上场，填补了中国当代音乐史学的空白。学院与山东省艺术研究院共同创编的舞剧《兰》获得山东省优秀对外文化交流项目。
学科建设不断取得突破性进展，2010年、2019年音乐学专业先后入选国家级特色专业和一流本科专业建设点，2020年舞蹈学入选国家一流本科专业建设点、音乐与舞蹈学入选本学科唯一的山东省高水平优势特色培育学科，2021年音乐表演入选国家一流本科专业建设点，2021年获批山东省首个(唯一)音乐与舞蹈学博士一级学科授权点。
风雨岁月忆征程，拂去荣华逐梦行。“学院实践育人成绩的取得得益于始终坚持以德树人、以美育人的育人目标，得益于始终坚持‘以赛促教、以赛促学、以赛促建’竞赛赋能的卓越人才培养新范式。”音乐学院有关负责人表示，站在新的起点上，我们将继续把实践教学置于人才培养的全过程，不断践行和完善这种以德为先、能力为重、美育为本的高水平音乐与舞蹈专业卓越人才培养新范式，为全面探索符合新时代要求的人才培育机制与培养模式而不懈努力。（光明日报全媒体记者 赵秋丽 李志臣 通讯员 李海鸥 司道锋）
报道链接：https://app.gmdaily.cn/as/opened/n/986818cc4aed443c8ac40f390d767b1e
山东师范大学办学条件
学校有千佛山和长清湖两个校区，总占地面积近3850亩（约256万平方米），建筑面积约135万平方米。设有1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级实验教学示范中心、1个省部共建高等学校协同创新中心、1个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、1个教育部人文社科重点研究基地、7个山东省重点实验室、1个山东省工程实验室、1个山东省大数据实验室、6个山东省工程技术研究中心、4个山东省社科理论重点研究基地、1个山东省重点新型智库、
山东师范大学教学荣誉
承担教育部“质量工程”全部类别项目；4人获国家级教学名师称号，2人获国家“万人计划”教学名师；获国家级教学成果奖18项；建成国家级教学团队2个、国家级专业综合改革试点项目1个；获评国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课8门、国家级精品视频公开课2门，国家级双语教学示范课程1门、国家级一流本科课程8门、山东省一流本科课程65门；
