3月26日，《中国教育报》“要闻”版刊发齐鲁工业大学（山东省科学院）党委书记王英龙、副校（院）长刘玉的署名文章：《齐鲁工业大学（山东省科学院）立德树人在课程思政上狠下功夫》。文章指出，培养什么人是教育的首要问题，立德树人是高校的立身之本。在新的时代背景下，高校要全面推进课程思政建设，必须在谋篇布局、深入推进、提质增效上狠下功夫。
文章从六个方面对校（院）加强课程思政建设的创新举措进行了详细论述，并凝练出“强”“活”“质”“协”“实”“新”六个关键字，高度概括校（院）课程思政建设主要内容。
党委领导要“强”。校（院）党委主动肩负起课程思政主体责任，强力保障课程思政建设。校（院）党委书记作为课程思政的主要责任人，亲自谋划课程思政的顶层设计、整体布局和系统推进，并带头上好思政课。党委其他成员同步负责好课程思政各个环节的落实工作。
教师育人要“活”。校（院）通过多项措施激发广大教师内生动力，增强教师课程思政的自觉意识，树立思想价值引领主体，提升课程思政的素质能力。号召广大教师做“六要”引路人，夯实课程思政能力基础。形成课程思政的自觉行为，把课程思政的自觉意识和自信能力转化为自强行动。
课程设计重“质”。校（院）面向高校所有课程循序渐进推动课程思政全面展开。分门别类设计完整课程思政系统，构建特色鲜明、严谨有序、生动活泼的课程思政教学体系。校（院）充分发挥“德融课堂”特色课程带头作用，精心打磨课程思政“金课”，认真落实课程思政学习制度，在不同学科领域构建课程思政“样板”，形成示范效应。精心遴选培育课程思政“名师”，带动更多教师快速增长。下大力气编写思政精品教材。把经典思政元素准确融入不同教材中，通过精品教材构筑课程思政坚实根基。
全员联动“协”同。校（院）全力构建全员全程全方位的“三全育人”课程思政大格局，建立党政齐抓共管，各部门协同联动的课程思政建设体系，形成课程思政战略部署的有序衔接和无缝对接。充分发挥课程思政课教师的理论优势和专业优势，融入其他课程的思政教研当中。形成课程思政与专业课程各美其美，美美与共的生动局面。
制度保障要“实”。校（院）强化课程思政的体制机制配套工作，不断构建完善政策导向机制、过程控制机制、教学评价机制、奖惩激励机制和学生评教机制。以科学有效的制度保证课程思政效能，把立德树人作为根本目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，增强学生的理想信念，实现学生知情意行的高度统一，真正助力学生成才。
方式方法要“新”，校（院）课程思政建设坚持以人为本，根据环境和学生的变化不断守正创新，牢牢把握课程思政立德树人本质，守好课程思政创新发展的底线。积极创新课程思政方式方法，充分利用新媒体新技术，构建多种新型教育教学模式。吸引广大师生参与其中，切实增强课程思政的时代感和吸引力。
作为山东省课程思政研究中心牵头建设单位，齐鲁工业大学（山东省科学院）高度重视课程思政建设工作，围绕立德树人根本任务，结合校（院）实际，扎实推进“德融课堂”工作，相关经验做法得到上级主管部门和兄弟高校的广泛好评，也受到社会媒体的广泛关注。2020年，王英龙主持的《山东省高校课程思政建设研究与实践》获批省级教学改革研究重大项目。项目立足实践，依托山东省红色教育优势，着手校际、省际研究，探索课程思政有效行动路径，构建“校校--门门--课课--人人”四层次思政体系，建立规范化、科学化、制度化的运行机制，以期为省内外高校推进建设提供可借鉴范式。
下一步，校（院）将依托山东省高等学校课程思政研究中心，进一步强化理论研究，扎实做好各类课程思政教学改革与研究项目，以理论研究带动课程思政育人实践，建设一批课程思政示范课程、教师及团队，抓典型、树标杆、推经验，全面提高人才培养质量。
原文链接：
http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/26/content_592052.htm?div=-1&from=singlemessage&isappinstalled=0
齐鲁工业大学学校历史
学校（科学院）于2017年5月由齐鲁工业大学和山东省科学院整合组建而成。齐鲁工业大学的历史可追溯到1948年由解放军胶东军区成立的胶东工业学校。1978年至2013年为山东轻工业学院时期，2013年更名为齐鲁工业大学，是国家“产教融合”项目首批建设高校、山东省首批应用型人才培养特色名校、山东省高校协同创新中心首批立项建设单位，山东省省级文明校园。山东省科学院成立于1979年，是省政府直属的事业单位，是山东省最大的综合性自然科学研究机构，前身为始建于1958年的中国科学院山东分院。
齐鲁工业大学办学条件学校（科学院）在济南、青岛、济宁、菏泽、德州等地设有校区或研究机构，主校区在济南长清大学科技园。学校（科学院）拥有完善的现代化教学基础设施和实验设备。现有国家级平台10个，其中省部共建国家重点实验室1个、国家工程技术研究中心1个、国家地方联合工程实验室1个、国家超级计算中心1个、国家国际科技合作基地（联合研究中心）3个、国家技术转移示范机构2个、国家成果产业化基地1个；省部级重点学科及研究平台120余个
