鹰击天风壮，鹏飞海浪春。乘着北京冬奥会的冰雪“荣光”和推进落实“十四五”发展规划的铿锵“虎步”，我们迎来充满希望的一年，开启新的追梦征程。

善弈者谋势，善谋者致远。新学期伊始，校（院）第一时间召开干部培训暨工作动员大会，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实2022年全国教育工作会议、全国科技工作会议和全省工作动员大会精神，准确把握战略全局和发展大势，系统分析校（院）独特优势和短板弱项，紧紧围绕省委省政府“十大创新”明确校（院）“十大重点突破”目标任务，向校（院）上下发出了“科教融合谋新篇，奋力争先开新局”的“动员令”，奏响了深化科教融合、创新驱动发展的“最强音”。

满眼生机转化钧，天工人巧日争新。创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。虎年首个工作日，省委省政府聚焦持续增强经济社会发展创新力，提出科技研发创新、人才引育创新、营商环境创新、数字变革创新、产业生态创新、要素保障创新、民生改善创新、风险防控创新、文化宣传创新、推进落实创新等“十大创新”，把创新摆在发展全局的核心位置，为现代化强省建设提供了“方法论”和“路线图”，更为我们深化改革和创新发展指明了目标和方向。今年是党的二十大召开之年，更是校（院）“十四五”规划实施和深化科教融合改革的关键之年，这样的历史方位和伟大事业，比以往任何时候更加呼唤创新创造的精神和品格。增强创新力，是我们的必由之路和必然选择。

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。创新是一个老话题，从某种意义上来说，要创新是“必选项”，会创新才是“金钥匙”。面对新起点新征程，如何打破瓶颈，克服经验主义和惯性思维，用好比较优势，消除短板弱项，是我们创新路上必须面对的“拦路虎”，“伏虎”需要信心和勇气，更需要智慧和策略。我们要立足校（院）实际，于战略高位布局，向重大需求对标，从优势特色着眼，向薄弱环节入手，从短板之处发力，用全面创新汇聚“向心力”、激活“创造力”、厚植“源动力”、强化“战斗力”，真正把创新落到实处，为校（院）事业发展赋能增效。

汇聚“向心力”，抢抓新机遇。凡事预则立，不预则废。抓好机遇，就能事半功倍。我们的科教融合改革就是体制机制的一次全面创新，是我们的最大优势，更是我们加快发展的关键。科教融合以来，我们坚持双轮驱动、打响“两个品牌”，催发“1+1>2”化学反应，取得了很好的成绩，为今后的发展打下了坚实的基础。全省《<国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035远景目标纲要>主要目标和任务举措分工方案》中，校（院）作为责任单位参与承担48项重点任务，充分说明了省委省政府对我们的信任与期许，彰显了省委省政府对我们科教融合工作的认可与肯定，更为我们事业发展带来了难得的机遇。思想是行动的先导，创新是思想的“火花”，面对新征程新任务，我们要围绕同一个愿景、奔着同一个目标、形成强效合力，更要统一思想认识、树牢创新思维、理清工作思路、明确目标任务，找准切入点、落子关键处、下好“先手棋”，推动校（院）各项事业开局加速、起步起势。

激活“创造力”，增创新优势。秉纲而目自张，执本而末自从。全省“十大创新”，涵盖科技、人才、数字、生态、民生、文化、安全等各个领域，对现代化强省建设起着“中心驱动”的重要作用。校（院）作为山东省重点建设的科教融合单位，全省最大的综合性自然科学研究机构，要心怀“国之大者”，坚持“四个面向”，用好同时拥有科技、教育两个平台这一鲜明优势，以“十大重点突破”为切入点和突破口，瞄准优势靶向发力，聚焦短板重点攻坚，紧紧围绕国家和全省重大战略，以大平台、大项目、大团队为牵引，持续提升基础研究能力、科技创新支撑服务能力、标志性成果培育转化能力以及人才培养能力等，切实将比较优势转化为发展胜势，为经济社会发展和现代化强省建设提供更加强有力的智力支持和科技支撑。

厚植“源动力”，培育新动能。盖有非常之功，必待非常之人。人是事业发展最关键的因素。加快高水平大学建设，首在得人，必须更好培养人才、发现人才、珍惜人才、凝聚人才、使用人才。回顾校（院）科教融合之初，我们确定“12345”工作思路，抓紧抓实“高层次人才队伍”这个根本，创新实施“齐鲁科教英才工程”和3151行动计划，为科教融合全面推进提供了源源动力。2021年王军成研究员增选为中国工程院院士，校（院）人才工作实现重大突破，更为事业发展带来重大契机。同时，我们强化干部队伍建设，通过“双推双考一训”精准识人用人，通过培训提升干部能力水平，为有序有效推进各项重点工作奠定了扎实基础。我们要在人才培养和提升人才队伍建设水平上持续加力，创新人才培养使用机制，完善人才引育政策体系，营造人尽其才、才尽其用的良好环境，真正让人才站稳“C位”、唱好“主角”，让各类人才成就自我与校（院）发展同频共振，奏响群星闪耀、创新发展的铿锵乐章。

强化“战斗力”，再创新辉煌。大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。任何伟大的目标都不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。改革是推动创新发展的“关键一招”，落实是夯实改革成效的“根本保证”。科教融合以来，校（院）坚持以改革为抓手，聚焦体制机制、人才培养、资源配置、要素保障等进行了一系列重点改革，充分激发内生动力活力。校（院）上下要进一步明确目标任务、抓好贯彻落实，树牢战略思维、系统思维和结果导向，践行“严、真、细、实、快”工作作风，持续推进大部制改革、绩效分配改革、职称评聘改革、教育评价改革。要完善学部运行机制，进一步放权强院，让学部（学院）真正成为创新发展的“战斗单元”。要细化资源要素配置，发挥绩效工资导向作用，优化科研教学评价标准，充分激发全体教职员工干事创业活力，推动校（院）各项工作落实落地、见绩见效。

浩渺行无极，扬帆但信风。蓝图已经绘就，奋斗正当其时。新机遇新使命呼唤新担当新作为，让我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前”总遵循、总定位、总航标，紧紧围绕省委“十大创新”，全面推进校（院）“十大重点突破”，持续深化“一三五七”发展战略和“七大工程”，巩固拓展党史学习教育成果，以虎虎生威的雄风、生龙活虎的干劲、气吞万里如虎的精神，努力将科研优势转化为学科优势、资源优势转化为办学优势、融合优势转化为发展优势，奋力开创高水平大学建设新局面，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

齐鲁工业大学学校历史

学校（科学院）于2017年5月由齐鲁工业大学和山东省科学院整合组建而成。齐鲁工业大学的历史可追溯到1948年由解放军胶东军区成立的胶东工业学校。1978年至2013年为山东轻工业学院时期，2013年更名为齐鲁工业大学，是国家“产教融合”项目首批建设高校、山东省首批应用型人才培养特色名校、山东省高校协同创新中心首批立项建设单位，山东省省级文明校园。山东省科学院成立于1979年，是省政府直属的事业单位，是山东省最大的综合性自然科学研究机构，前身为始建于1958年的中国科学院山东分院。

学校（科学院）在济南、青岛、济宁、菏泽、德州等地设有校区或研究机构，主校区在济南长清大学科技园。学校（科学院）拥有完善的现代化教学基础设施和实验设备。现有国家级平台10个，其中省部共建国家重点实验室1个、国家工程技术研究中心1个、国家地方联合工程实验室1个、国家超级计算中心1个、国家国际科技合作基地（联合研究中心）3个、国家技术转移示范机构2个、国家成果产业化基地1个；省部级重点学科及研究平台120余个