云天收夏色，木叶动秋声。初秋的齐鲁大地，天朗气清，万物并秀，满目新景。在全国上下喜迎党的二十大召开之际，我们迎来科教融合五周年。

念念不忘，必有回响。一个单位的发展，总有一些关键的节点，关键的时期。2017年，注定成为校（院）发展史上浓墨重彩的一笔。从2017年5月28日山东省政府印发通知组建新的齐鲁工业大学（山东省科学院），到8月11日校（院）召开领导干部会议正式拉开科教融合的序幕，科教优质资源在体制机制改革的加速催化下汇聚强劲动力、释放澎湃动能，全面演绎了校（院）创新引领、跨越发展的恢弘画卷。

栉风沐雨，春华秋实。融合五年来，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，紧紧抓住难得的历史机遇，始终坚持发展“第一要务”理念，不断强化改革“关键一招”意识，持续深化创新“动力之源”思维，按照“一个定位、四个示范”目标要求，积极推进“三个转变”，贯彻落实“八大行动”，接续实施“七大工程”，努力构建一体化发展格局，着力打造科教融合“山东样板”。校（院）核心事业指标全面突破，党的建设全面加强，人才培养质量显著提高，师资队伍水平大幅提升，学科整体实力不断攀升，科研创新活力充分释放，社会服务功能多元拓展，国际交流合作加速推进，校园文化建设不断加强，入选山东省高水平大学“冲一流”建设高校，成功新增为博士学位授予单位，实现自主培养院士的重大突破，为建设国内一流、国际有影响的应用研究型大学奠定了坚实基础。

鉴往知来，循道致远。历史是未来的钥匙。站在五周年的节点上徐徐回望，纵观过去、当下和未来，历数“融合、改革、创新……”等关键热词，我们要在波澜壮阔的奋斗历程中找准“成功密码”，要在卓越非凡的发展成就中汲取前行力量，更要在大有可为的发展机遇中乘势而上。

（一）壹引其纲万目张

正其末者端其本，善其后者慎其先。

2019年1月3日，时任山东省委书记刘家义同志到校（院）调研指导工作，要求我们按照“国内一流、国际有影响的应用研究型大学”的目标定位，努力成为科教融合的示范、“产学研”结合的示范、体制机制创新的示范、高校党建工作的示范，进一步指明了“一个定位、四个示范”的发展要求和前进方向。

方向是行动的指南。回顾融合之初，面对高校和科研院所在体制机制、目标定位、资源渠道、评价指标、文化氛围等方面的诸多不同，面对没有成熟模式可以借鉴、没有固定模式可以复制的现实困境，校（院）党委坚持“摸着石头过河”和“看准了的，就大胆地试、大胆地闯”相结合，深化实践探索，强化顶层设计，渐进式构建科教一体治理体系。从第一时间确立“12345”指导思想、率先启动“齐鲁科教英才工程”，到制定《整合方案》、出台《一流大学建设实施意见》、实施“八大行动计划”，到隆重召开校（院）第一次党代会、提出“三步走”发展战略、确立“一三五七”中长期发展战略，接续启动“七大工程”，再到制定“十四五”战略发展规划及九个专项规划、全面厘清发展思路、擘画发展蓝图，我们始终坚持顶层统领、举旗定向，推动科教融合事业始终沿着正确的“航道”奋楫扬帆、行稳致远。

思想是行动的先导。只有认识到位，行动才会自觉。“一个定位、四个示范”的发展目标，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要我们比别人付出更为艰巨、更为刻苦的努力。融合以来，我们充分发挥思想引领“定海神针”作用，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育，切实从的党的百年奋斗历程中感悟思想伟力，砥砺初心使命，汲取智慧力量。聚焦师生员工“急难愁盼”，深入推进“我为群众办实事”实践活动，切实增强师生对科教融合事业的归属感和认同感，真正解决好校（院）事业发展“为了谁、依靠谁”这一思想认识“总开关”问题，教育引领广大师生员工心往一处想、劲往一处使，牢固树立“1+1=1”的“一家人、一盘棋、一股劲”的全局意识，全面开创“1+1>2”的“资源共享、优势互补、协同发展”的崭新局面，为校（院）事业发展带来坚强思想保障和不竭精神动力。

行动是最好的落实。党的领导是推进事业发展的关键。融合以来，面对复杂多变的内外形势和非常难得的发展机遇，我们始终坚持党的领导，坚定社会主义办学方向，建立健全全面从严治党制度体系，扎实推进“工作落实年”“重点攻坚年”等活动，全面落实新时代好干部标准，通过“双推双考一训”精准识人用人，选优配强领导干部，以“关键少数”引领“绝大多数”，健全完善权责明晰、逐级负责、层层落实的责任体系，党委总揽全局、协调各方的能力不断增强。

安全是重要的保障。安全是发展的前提和基础，也是高质量发展的应有之义。今年4月29日，习近平总书记主持召开中央政治局会议，强调“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”。面对百年变局和世纪疫情叠加交织的复杂形势，校（院）牢固树立“大安全”意识，建立健全“点线面”相结合、“人防物防技防”相补充的立体防控体系，统筹抓好常态化疫情防控和事业发展，切实把安全稳定的变数变量转化为推动校（院）事业发展的重要保障，有力维护了校园平安和谐。

山雄有脊，房固赖梁。回顾过往，决定科教融合事业发展的“影响因子”应该有很多，但“明确的发展理念，正确的前进方向，坚强的领导集体，统一的思想认识，有力的行动落实，可靠的安全保障……”无疑是首要的“关键因子”，是我们必须紧紧抓住的“牛鼻子”，必须一以贯之、绝不动摇。

（二）造物鼎新开画图

惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。

2022年2月，新学期伊始，校（院）召开干部培训暨工作动员大会，深入学习贯彻全省工作动员大会精神，紧紧围绕省委省政府“十大创新”明确校（院）“十大重点突破”目标任务，持续奏响深化科教融合改革、创新驱动发展的“最强音”。

改革是破旧立新，推动发展的内在动力。习近平总书记多次强调，“改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。”科教融合作为体制机制改革的一次全面尝试，改革创新是我们的最大优势，更是我们加快发展的关键。

革故鼎新，踵事增华。融合以来，校（院）牢固树立改革“关键一招”意识，科学把握科教融合的内在逻辑，深入探索改革发展的实践路径，持续推进渐进式改革，不断释放发展活力。

一体化发展创新引领。发展遇难题，改革做文章。面对如何发挥双方资源优势、实现科教资源融合共生的现实问题，校（院）积极探索学院、研究所一体化运行模式，从组建科教融合试点学院，到推进菏泽校区与科学院菏泽分院一体化运行，再到机械学院与山东省机械设计院整建制融合，我们在实践探索基础上逐步形成较为完善的学部制管理运行机制，出台《关于学部运行管理的指导意见》，以学科为引领，基于“六个统一”，组建成立14个实体化学部，全面打造教学、科研双轮驱动的科教融合新平台。

自主权下放激发活力。松绑放权，提质增效。校（院）持续推进校院两级管理体制改革，按照“放”字优先、“管”字跟进、“服”字保障要求，把权力下放给二级单位，把资源配置到二级单位，把任务分解到二级单位，全面压实二级单位发展主体责任，充分激发二级单位改革创新活力和内生发展动力，着力破解资源配置不精准、投入产出效益低、发展动力不足等痛点堵点问题，全面推动事业发展动力由普通“火车头”牵引向“动车组”节节发力转变，逐步健全完善具有科教融合特色的校（院）宏观管理、二级单位自主运行、责权利明晰的两级管理体制，让学部（学院）真正成为创新发展的“战斗单元”。

教育评价改革全面深化。教之所需，民之所望，改革所向。教育评价改革事关教育发展大局，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。校（院）着力构建具有科教融合特色的现代大学内部治理制度体系，全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，深入推进人事制度改革、绩效分配制度改革等一系列重点改革，坚决破除各环节存在的“五唯”问题，全力打破职称评聘“终身制”和绩效分配“大锅饭”，有效激发人才队伍活力。

凡益之道，与时偕行。改革的脚步永不停歇，创新的思维永不止步。历史告诉现在，也告诉未来，改革创新是我们必须始终坚持的重中之重和关键要素。当前，校（院）各项改革进入攻坚期、深水区，打赢了机构整合、机制创新的“上半场”，更要打好高质量发展的“下半场”，我们也必将乘着改革创新的大潮不断取得新的更大成绩。

（三）新晴尽放峰峦出

春暖鱼龙化蛰雷，满林春笋生无数。

2022年7月30日，2022中国算力大会在济南召开，校（院）党委书记王英龙应邀参会，并作“超算筑基数字经济发展”主旨报告，从“数字经济及算力发展现状、国家超级计算济南中心算力布局、济南超算算力网络相关成果”三个方面，详细介绍了数字经济及算力发展现状、济南超算算力网络建设发展情况和突破性成果以及校（院）依托学科平台优势、以算力赋能产业数字化转型、贡献“超算力量”的战略规划，彰显了校（院）致力于科技自立自强、服务经济社会发展的使命担当。

科学技术是第一生产力。历史无数次证明，每当新的革命性技术出现，谁先拥抱新技术，谁就将赢得发展先机。校（院）作为山东省重点建设的科教融合单位、全省最大的综合性自然科学研究机构，同时拥有科技、教育两大平台优势，必然要在科技自立自强、创新驱动发展的时代浪潮中走在前、当先锋、作表率。

融入重大战略，服务经济社会发展。关键核心技术是国之重器，引不进、更买不来。融合以来，校（院）坚持融入中心、服务大局，用好科研这一突出“长板”，紧紧围绕国家和全省重大战略，以大平台、大项目、大团队为牵引，持续提升基础研究能力、科技创新支撑服务能力和标志性成果培育转化能力，以贡献求支持，以服务求发展，切实将比较优势转化为发展胜势。

主动承接大项目。坚持“四个面向”，服务支撑黄河流域生态保护和高质量发展、海洋强省、数字强省、强省会等重大发展战略，主持国家重点研发计划8项，获国家科技奖励4项，年科研经费从4.6亿元增长到11.3亿元。

积极培育大平台。布局建设了以国家重点实验室为代表的基础研究平台、以国家工程技术研究中心为代表的技术创新平台、以国家超算中心为代表的基础支撑平台等三类创新平台，国家级科研平台达到10个，获批山东省首批基础科学研究中心（计算机科学）。

加快产出大成果。创新科研成果评价机制，充分发挥山科集团平台优势，打造全链条科技创新转化体系，打通成果转化“最后一公里”，成果转化金额突破18亿元，孵化企业50余家。其中，2020年度校（院）转化科技成果合同金额超过6亿元，位列全国高校第31位，服务国家和省重大战略能力显著增强。

锚定社会需求，优化学科专业布局。学科筑峰，强基固本。学科建设是高校发展的基础，是高校核心竞争力的集中体现，更是高水平大学建设的重要指标。校（院）强化学科引领与整合作用，充分发挥科教互补优势，深入实施学科筑峰计划，全面推进学科交叉融合，大力培育优势特色学科，获批博士学位授予单位，计算机科学与技术获批博士学位授权一级学科点，入选山东省高水平大学“冲一流”建设高校，计算机科学与技术、轻工技术与工程分别入选省“高峰学科”和“优势特色学科”，化学等4个学科进入ESI全球排名前1%，学科建设达到新高度，办学层次和办学水平不断迈上新台阶。

科技兴则民族兴，科技强则民族强。责重山岳，能者方可当之。躬逢伟大时代，我们要心怀“国之大者”，充分发挥比较优势，积极投身科技创新主战场，瞄准关键领域，加快攻克“卡脖子”技术，掌握更多“撒手锏”技术，勇攀科技高峰，为强化国家战略科技力量不断作出工大（科院）贡献。

（四）万马奔腾竞苍穹

教育兴，则人才兴；人才兴，则事业兴。

2021年11月18日，中国工程院公布了2021年院士增选结果，王军成研究员增选为环境与轻纺工程学部院士，成为校（院）自主培养的第一位两院院士，实现了校（院）本土培养院士的历史性突破，标志着校（院）高水平师资队伍建设达到了新高度。

国势之强由于人，人材之成出于学。人是事业发展最关键的因素。习近平总书记反复强调，“实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人，归根结底在培养造就一代又一代可靠接班人”。面对新一轮科技革命和产业变革迅猛发展的态势，我们必须更加重视发挥人才第一资源的支撑作用，才能在新一轮竞争中赢得优势、赢得主动、赢得未来。

延揽天下英才，共创时代伟业。校（院）始终坚持人才引领发展的战略地位，持续推进人才引育创新，大力实施“齐鲁科教英才工程”和“3151”人才计划，全职引进博士及以上各类人才571人，专任教师博士比达到65.8%。优化实施各类人才发展计划，着力构建“学科带头人-学术带头人-学术骨干”三级人才队伍培养体系，聘用诺奖专家1名，新增万人计划等国家级人才27人，泰山学者攀登计划、泰山青年专家等省部级人才104人，生物基材料与绿色造纸团队获评“全国专业技术人才先进集体”荣誉称号，人才引领事业发展集聚效应充分彰显。

强化科教协同，培育时代新人。立德树人是教育的根本任务，科教融合的最终目的就是提升人才培养质量。校（院）立足科教协同育人优势，全面实施一流人才培养工程，建立科教融合学院，实施“2+2”“3+1”分段式培养，积极探索“重基础、宽领域、学科交叉”的人才培养新模式，全力构建“教学、科研、实践、转化”一体化的科教产协同育人体系。调整优化专业布局，聚焦“十强”产业和前沿发展需求，健全完善专业动态调整机制，新增保密技术、网络空间安全、人工智能、海洋技术等11个新工科专业，获批20个国家级一流本科专业，17个省级一流本科专业。切实提升思政育人实效，持续深化思政课程和课程思政融合创新，牵头成立山东省高校课程思政研究中心，建立“123”课程思政工作体系，形成了多效融合的“3+X”线上课程思政工作范式，思政育人主渠道作用全面夯实，人才培养质量显著提升。

盖有非常之功，必待非常之人。加快高水平大学建设，首在得人。我们要更好地培养人才、发现人才、珍惜人才、凝聚人才、使用人才，切实营造人尽其才、才尽其用的良好环境，真正让人才站稳“C位”、唱好“主角”，让各类人才成就自我与校（院）发展同频共振，奏响群星闪耀、创新发展的铿锵乐章。

（五）为有源头活水来

万物有所生，而独知守其根。

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是中华民族最深厚的文化软实力。

2021年8月31日，校（院）党委印发《文化建设实施方案》，聚焦精神文化、制度文化、环境文化、行为文化四个维度，明确提出校（院）文化建设的指导思想、基本原则、总体目标以及重点任务，擘画了科教融合之文化融合的基本架构。

文化兴则国运兴，文化强则民族强。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为标志和支撑的。习近平总书记多次强调，“一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。”作为科教融合单位，文化传承发展与融合创新是科教融合的应有之义，是科教融合的内在动力，更是科教真正融为一体的重要标志。

文化具有鲜明的导向示范和价值引领功能。融合以来，校（院）坚持把文化传承与融合创新作为科教融合的重要内容和重要载体，大力实施文化引领提升工程，努力打造与科教一体化进程同向同行的文化体系，以文化统一思想、以文化凝聚人心、以文化鼓舞士气、以文化促进融合，加快推进科教从表层融合、深度融合到核心融合。

固本培元，凝心铸魂，持续提升科教融合文化凝聚力。坚持内涵引领，深化了“明德励志，崇实尚能”校训内涵，凝练了“以立德树人为根本，以科教报国为己任”的办学理念，形成了以“团结、惟真、务实、创新”为核心元素的大学文化，铸就了“爱党爱国、艰苦奋斗，敢为人先、争创一流”的校（院）精神，发布了校歌和新版校徽，努力构建体现大学精神、符合时代要求、彰显科教融合特色的大学文化，以文化赋能校（院）事业高质量发展。

以文育人，以文化人，持续提升科教融合文化创造力。坚持目标导向，将文化育人与落实立德树人根本任务、深化科教文化融合一体推进，打造“山东红色文化与当代价值”、 “新六艺”新生入学教育等特色课程，塑造传统文化教育体验馆、“鸿雁”大学生标兵讲师团、悦读沙龙、大学生教官示范团等文化育人品牌，开展“诗意校园·丹心向党”五月诗会、“红色起点”百幅图片展、“中国共产党人精神谱系---伟大精神双语图文展”、“四史大讲堂”等特色文化活动，营造了浓厚的文化育人氛围。

求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源。文化作为一种精神力量，人类社会的每一次跃进，人类文明的每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。站在新时代的历史方位上，我们要坚持历史传承与发展创新相结合、知识育人与文化育人相统一、共性文化与个性文化相协调，用活文化资源、激活文化优势、厚植文化动能，持续为事业发展注入源头活水。

（六）击水中流看今朝

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。

时代的考题已经列出，我们的答卷正在进行。科教融合的历史答卷上，守正创新、笃行致远、开拓进取、艰苦奋斗……是我们的“奋进之笔”，深化改革、创新引领、科教报国、立德树人……是我们的“解题要素”，事业发展、实力攀升、科研突破、人才兴盛……是我们的“中期报告”。

一切早已开始，一切远未结束。

船到中流浪更急，人到半山路更陡。今年7月26日，习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上发表重要讲话，深刻阐明了关系党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，突出强调“我们党是世界上最大的马克思主义执政党，要巩固长期执政地位、始终赢得人民衷心拥护，必须永葆‘赶考’的清醒和坚定”。

大潮已经起势，会当中流击水。今年，是党的二十大召开之年，更是校（院）“十四五”规划实施和深化科教融合改革的关键之年，校（院）发展正处于一个大有可为的战略机遇期，以什么样的状态投身工作，事关校（院）未来发展全局。

征途漫漫，唯有接续奋斗。

接续奋斗，让我们做矢志前行的“追梦人”。志之所趋不可阻，穷山距海不能限。梦想是激发活力的源泉。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，建成国内一流、国际有影响的应用研究型大学是全体工大（科院）人的共同愿景。心中有梦想，行动有方向，脚下有力量。面对新征程新使命新任务，我们唯有振奋精神，统一思想，主动走出“舒适区”，拉高工作“标准线”，前推发展“起跑线”，向着既定的目标，沿着正确的路径，踔厉奋发，笃行不怠，为强国复兴梦、高水平大学梦不懈努力、久久为功。

接续奋斗，让我们做创新引领的“拓荒牛”。历史从不眷顾因循守旧、满足现状者，机遇属于勇于创新、永不自满者。过去五年，校（院）事业发展取得的一切成就源于改革创新，未来我们要取得更大的成绩，更离不开改革创新。知之愈明，则行之愈笃。面对更加艰巨的发展任务，我们必须始终用好改革“关键一招”和创新“动力之源”，以思想大解放推动改革大突破，以要素大创新释放发展大活力，持续推动校（院）事业发展加速加力、行稳致远。

接续奋斗，让我们做只争朝夕的“实干家”。一万年太久，只争朝夕。校（院）事业发展来到紧要关头，机遇不等人，问题不等人，时间不等人。河入峡谷，风过隘口，实干才能创业兴业，苦干才能攻坚克难。我们要始终保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感、干事创业的责任感，一茬接着一茬干，一棒接着一棒跑，以永远在路上的坚定执着，不断赢得主动、赢得优势、赢得未来。

乘历史大势而上，走人间大道致远。目标催人奋进，奋斗正当其时。新机遇新使命呼唤新担当新作为，让我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实省第十二次党代会精神，锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前”总遵循、总定位、总航标，持续深化“一三五七”发展战略和“七大工程”，巩固拓展党史学习教育成果，统筹疫情防控和事业发展，以“敢教日月换新天”的强大决心、“乱云飞渡仍从容”的战略定力、“咬定青山不放松”的坚韧执着、“长风破浪会有时”的坚定信心、“事争一流、唯旗是夺”的价值追求和“严、真、细、实、快”的工作作风，努力将科研优势转化为学科优势、资源优势转化为办学优势、融合优势转化为发展优势，奋力开创高水平大学建设新局面，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

齐鲁工业大学学校历史

学校（科学院）于2017年5月由齐鲁工业大学和山东省科学院整合组建而成。齐鲁工业大学的历史可追溯到1948年由解放军胶东军区成立的胶东工业学校。1978年至2013年为山东轻工业学院时期，2013年更名为齐鲁工业大学，是国家“产教融合”项目首批建设高校、山东省首批应用型人才培养特色名校、山东省高校协同创新中心首批立项建设单位，山东省省级文明校园。山东省科学院成立于1979年，是省政府直属的事业单位，是山东省最大的综合性自然科学研究机构，前身为始建于1958年的中国科学院山东分院。

学校（科学院）在济南、青岛、济宁、菏泽、德州等地设有校区或研究机构，主校区在济南长清大学科技园。学校（科学院）拥有完善的现代化教学基础设施和实验设备。现有国家级平台10个，其中省部共建国家重点实验室1个、国家工程技术研究中心1个、国家地方联合工程实验室1个、国家超级计算中心1个、国家国际科技合作基地（联合研究中心）3个、国家技术转移示范机构2个、国家成果产业化基地1个；省部级重点学科及研究平台120余个