在“完满教育和书院宣传专题会”上我说：“我们是另道独行，因为我们是创新教育，不是照搬其他高校的教育方式；我们只能是扬长避短、错位竞争，我们必须做公办大学做不到、不愿做、不会做、不屑做的教育，我们回避单纯的专业竞争与学术研究竞争，我们做极致的素质教育，在情商上竞争，把情商跟专业融合。我们的目标，就是所有专业的多数学生，毕业之后经过几年的磨练，能够领导其它高校的学生。打个比喻，如果重点大学的学生做一个公司的总工程师，那我们的学生是做一个公司的总经理、副总经理、总经理助理、营销经理、财务经理、采购经理、公关经理等。

显然，我们的道路是艰难的，学生的生源质量与山东大学、山东科技大学等高校的学生有差距，但最重要的是我们如何激发学生的学习热情、如何让他们产生信心、如何让他们坚信天生我材必有用、如何针对他们设计教育方案，包括课内教学和课外活动，不是围绕教材去教他们，而是根据他们的情况去量身定做教育方案，让他们跳起来就能够得着。我们的工科是新工科，超越工科，是懂商科的高情商的工科......；我们培育的所有不同专业的学生，都希望他们殊途同归而成为高情商的企业经营管理人才，尤其是信息产业、信息企业的经营管理人才”。

这是我们的愿景，它正在实现。比如，晋中信息学院的刘畅同学，2015届电气工程及自动化专业。在校期间曾担任系学生会副主席、软件联合社社长、双体系基地信息中心主任、广播站策划部部长。毕业后，刘畅于2015-2017年在中国航天科技集团502所软件检测站担任研发工程师、产品经理；2017-2019年担任中国航天科技集团国华军民融合产业基金管理有限公司信息化经理；2019-2021年就职于中国华能集团华能天成融资租赁有限公司开发管理岗；2021年8月至今在中国核工业集团中国铀业有限公司信息规划处做副处长，主持工作。

这就是我们要的新工科：毕业后从工科的程序员到航天程序员，再到金融航天程序员，直至新工科的电力金融信息管理，再后成为今天的信息需求规划管理者。

刘畅说：很多同学意识深处认为的好学生、学霸，在从事工作以后并不一定出色，我的身边不乏国内外名校的高材生，硕士、博士、985、211等等的标签，但在工作中没有创新精神、难以享受地完成工作，这样的问题就是学术理论与现实生活的距离导致的。

他还说：我是一个不“安分”的人。从上大学开始，就不断给自己定小目标。例如：参加学生会、当选班干部、办个小社团。从开始筹划软件联合社之初，就提出我们要成为全校第一个不依靠社团成员缴费的组织。通过社团成员实践并参加具体项目、比赛获利的方式，使社团成为当时全校最富有的组织，社团拥有了自己的奖金池。两年后通过行业大会，结识了张小龙这样的业界大咖，又通过工作关系结识了像路阳、毕赣这样的青年导演，创业算是有了个小高潮。此后因为思维方式的局限性，加上自己当时对财务管理的懵懂，自己的小作坊黄了。之后也还有两次尝试，但是因为不是全职全心全意地投入，效果都不太理想。有过一些经历，就会有一些对未来的思考，第一次创业失败对自己深深地否定，觉得自己干什么都不行。经过一段时间的调整，自己觉得还是需要学点规范化的东西，之后经历了三家外企的历练。

我认可刘畅的看法：在成长的路上，谁都会有无数的尴尬，都有做不完的等待改进，都要抢时间。做最好的自己，做最真实的事！

我相信，只要我们坚持“信息产业商学院”的办学定位，通过“四位一体双院制”人才培养模式，会有更多的刘畅涌现出来。

彭鸿斌

2022.9.16

泰山科技学院学校简介

成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”