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山东华宇工学院强化以赛促建 促进能力提升 ——我校2018年辅导员素质能力大赛圆满落下帷幕-

   2023-04-18 烟台中职网烟台中职网5259
文章摘要:为进一步加强辅导员队伍建设,提升辅导员专业技能和业务素质,按照《山东华宇工学院2018年辅导员培训方案》工作要求,学校2018年

为进一步加强辅导员队伍建设,提升辅导员专业技能和业务素质,按照《山东华宇工学院2018年辅导员培训方案》工作要求,学校2018年11月5日—28日,举办了2018年辅导员素质能力大赛。经过激烈的角逐,机械工程学院马安会荣获科长组一等奖;经济管理学院范秀荣获干事组一等奖;机械工程学院马晓曙、经济管理学院律静荣获辅导员组一等奖。12月5日,2018年辅导员素质能力大赛颁奖仪式在14号楼101学术报告厅举行,学校党委副书记、副校长高挺进,校长助理、学生工作处处长侯建昌,各二级学院院长、分管学生工作副院长出席仪式,全体辅导员参加仪式。仪式由学生工作处处长助理栗新燕主持。

仪式上,校长助理、学生工作处处长侯建昌公布比赛获奖情况。科长组马安会、干事组范秀两名老师通过日常工作情形再现和理论宣讲两个环节,辅导员组蔡亚会、律静、马晓曙三名老师通过谈心谈话情景再现和主题演讲两个环节分别进行了展示汇报。学校领导为获奖的辅导员颁奖。

高校长做总结讲话。他在讲话中,首先代表学校对在本次比赛中取得优异成绩的辅导员表示祝贺,向为本次比赛付出辛勤劳动的组织者表示感谢。其次高校长从本届辅导员素质能力大赛切入,强调了举办大赛的重要意义,肯定了大赛的成绩,并提出了存在的问题。高校长从辅导员三要:即辅导员要坚定职业信念、辅导员要提高职业能力、辅导员要树立职业形象三个方面,提出了工作要求。他讲到,从全国高校思想政治工作会议到教育部下发的第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,再到全国教育大会,多层面、多角度强调了思想政治教育工作的重要地位,明确提出了辅导员队伍的建设方向和目标,尤其是教育部43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的出台实施,进一步明确了辅导员的教育地位、岗位职责、工作要求、培养和发展路径等。还讲到我校在落实国家政策,促进辅导员导员队伍建设方面,出台了一系列配套的文件制度,为辅导员发展提供政策支持,同时积极搭建辅导员学习交流、能力展示、岗位研究、职业发展四大成长平台,实现辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。最后,他希望全体辅导员坚守职业守则“爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表”把自身价值融入到关心学生、爱护学生、培养学生、引导学生健康成长的过程中;在具体的工作和行动中发现问题,解决问题,将重点放在落实上,不断提高处理问题的能力;认真学习国家大政方针及学校相关文件,并在学习工作中积极践行,切实履行岗位职责,全面提升业务能力。

据悉,我校2018年辅导员素质能力大赛根据山东省辅导员素质能力大赛比赛规程,经过前期调研、分析讨论,确定比赛方案。本次大赛特点体现在以下三个方面:一是,拓宽了参赛范围,首次将学生管理科科长、学生干事纳入其中,单列组别,分为科长组、干事组和辅导员组,独立考核。二是,丰富了比赛内容,涵盖辅导员九大职业能力各方面的内容从国家教育政策方针到学校的育人理念、从理论知识到实践方法、从业务能力到素质拓展,全面考察辅导员的综合素质。三是,创新了比赛形式,科长、干事组主要设置笔试、日常工作情景再现和理论宣讲3个环节;辅导员组主要设置笔试、主题班会、案例分析、主题演讲、谈心谈话情景再现5个环节,分别考察了理论知识、语言表达、问题解决、理解分析、研判问题、教育引导等多方面素质和能力。大赛过程中充分体现了辅导员对相关政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对学生的教育引导能力,展现了辅导员积极的精神面貌和良好的学生工作能力。

本次辅导员素质能力大赛的顺利举办也标志着学校2018年辅导员专题培训的圆满结束。2018年辅导员素质能力大赛是切实落实我校“以生为本、全面发展、学以致用”育人理念的具体体现,是深入推进“辅导员如何带好一个班”基础能力工程的重要措施,是检验辅导员理论学习成效,提高辅导员业务能力水平,展示辅导员个人风采,促进辅导员学习交流的广阔平台,充分发挥了以赛代训、以赛促学、以赛促建的作用,对于推进辅导员队伍职业化、专业化发展具有重要的促进作用。

山东华宇工学院学校办学

聚焦现代产业,构建应用型学科专业体系。学校按照“固优、强特、扶需”的学科专业建设思路,对接山东省“十强”现代优势产业集群和德州市“541”现代产业,开设30个本科专业,形成了以工学为主体,工管艺文等多学科专业协调发展的学科专业格局。现有山东省一流本科专业建设点3个,山东省民办本科高校优势特色专业5个,山东省一流本科课程3门,山东省普通本科教育课程思政示范课程1门。获省级教学成果奖一等奖1项,二等奖4项,三等奖2项。

山东华宇工学院学校建设

聚焦协同育人,推进开放办学。实施了“三接九化”应用型人才培养模式,全校所有学院和有毕业生的专业在此基础上都形成了各自的应用型人才培养模式。30个本科专业全部与企业共建,校企在教学建设、教学实施、教学评价等方面共同培养人才。学校深入推进校企合作、产教融合,建设了产教融合园区,与德州亚太集团有限公司等企业合作建设了中央空调产业学院、现代物流产业学院、现代传媒与设计艺术产业学院、智能制造产业学院、新一代信息技术产业学院等6个产业学院,覆盖了所有二级学院。

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