2月21日，山东铝业职业学院第四届一次职工代表大会在威海校区学术报告厅召开。中铝山东有限公司副总经理、学院院长杜树宇，学院领导李波、贾永臣、王磊、张新红、原伟明、周焕启、张华钢出席会议。职工代表和列席代表参加会议。
下午14时30分，山东铝业职业学院第四届一次职工代表大会在庄严的《国歌》奏唱声中拉开序幕。
中铝山东有限公司副总经理、学院院长杜树宇作重要讲话
杜树宇结合学院工作及目前面临的形势、未来3-5年发展提出四点意见：一是2022年是学院全体教职工齐心协力奋斗的一年，也是全体教职工共克难关斗争的一年，学院取得了较好的工作业绩。二是分析了学院目前面临的形势：机遇难得、挑战艰巨、特色突出、短板明显。三是央企办学符合中国未来高质量发展的国情，学院办学源于企业，特色鲜明，未来可期大有可为。四是全体教职工要深入学习贯彻习近平总书记同北京师范大学师生座谈时的重要讲话精神。
杜树宇在讲话中指出，过去的一年，学院党委全面贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在公司党委和上级教育主管部门的正确领导下，全面覆盖管党治党、办学治校主体责任，坚持把方向、管大局、做决策、保落实，圆满完成了全年的重点目标任务，为学院建设发展奠定了基础。一是打赢抗击新冠肺炎疫情攻坚战，确保校园平稳运营；二是围绕央企办学的内涵建设，巩固推广的直通车式的特色人才培养模式获得了社会、企业、教育家的认可；三是圆满完成了招生任务，招生人数、生源质量、新生报到率均创历史新高；四是克服疫情影响，全力以赴推进中铝党校和中铝集团产教融合中心的各项工作；五是学院工作取得了上级和社会的肯定，涌现出一批先进集体和优秀个人。杜树宇强调，当前学院发展面临难得的机遇，也面对着诸多的困难与挑战。回首过去，学院的事业蓬勃向上，欣欣向荣，展望未来，备受期待的职院梦前景恢宏，催人奋进，建设职院、发展职院、繁荣职院，历史的重任落在了山铝职院人的肩上。实现职院梦要靠全院教职员工真抓实干，以钉钉子的精神抓好落实，要主动作为，不要等待观望，要勇于担当，不要推诿扯皮，要马上就办，不要坐而论道。全体共产党员和广大干部要积极行动起来，奋发有为，拼搏进取，以辛苦指数换取全院师生的幸福指数，用心血汗水和骄人业绩回报组织，回报社会，回报新时代。
学院党委书记、常务副院长李波作题为《继往开来 团结奋进 深化国企办职业教育新模式》的工作报告
报告回顾了2022年主要工作，深入分析了当前面临的主要形势，对2023年主要工作进行了安排部署。
报告指出，2023年春季学期已经顺利开学，1万余名师生有序返校，两校区各级领导干部要在状态，要敢于设定更高目标，要全面细化23年重点工作措施和方案。学院两校区三板块要继续贯彻执行学院“校企相融，产学互动”央企办学特色、“5333”“直通车”式人才培养体系、“一手抓教育，一手抓创效”的经营管理模式、“自力更生、自负盈亏、自主经营、自我发展”的发展理念、“党建引领、安全管理、信访维稳、风险防控”四大保障体系和“困难面前有山铝人，山铝人面前无困难”“不忘初心、敢于担当、永不言败”“只为成功想办法，不为失败找理由”“把看似不可能的事变成现实”“想都是问题，干都是办法”等精神品质，全面完成全年教育教学、经济运营、师生服务、后勤保障、安全稳定等各项任务，为实现学院“建成中铝人才培养黄埔军校，打造领军式职业院校”的共同愿景贡献力量。
学院党委副书记、纪委书记贾永臣作题为《坚韧不拔 勇往直前 为学院高质量发展而团结奋斗》的2023年党建思想政治工作报告
大会由学院党委委员、副院长、山铝职教中心副主任王磊主持
学院副院长、山铝职教中心副主任张新红传达了公司职代会精神
学院副院长原伟明宣读了关于表彰2022年度先进集体和先进个人的通报
会议审议通过了山东铝业职业学院工作报告的决议；审议通过了学院2023年集体合同
李波与部分党支部签订了2023年《党建目标责任书》
李波与部分单位签订了2023年《绩效考核目标责任书》
李波与工会主席签订了2023年《集体合同》
与会领导为获奖先进集体和先进个人颁奖
17时20分许，大会在嘹亮的《国歌》声中胜利闭幕。
山东铝业职业学院办学理念
学院设立了智能制造与物联网学院、商学院、互联网学院、冶金与建工学院、思政教学部等9个教学单位，拥有工业机器人、有色冶金技术、大数据技术与应用等39个专业，形成以有色冶金技术、有色机电为特色的专业群，其中有色冶金技术、炭素加工技术专业为山东省所独有。各类在校生2.3万余人，历年毕业生就业率均在98%以上。办学六十多年来，为有色金属行业和山东省地方企业培养输送了6万余名懂经营、会管理、能操作的技术技能人才，成为名符其实的铝行业技术人才“摇篮”。
山东铝业职业学院办学模式
近年来，学院坚持产教融合、校企合作的企业办学模式，积极探索职业教育改革和教育教学实践，逐渐积淀并形成了“五个相融”的企业办学特色、“三个三分之一”的人才培养模式、“三个阶段”的实习模式及“三个维度”的素质培养模式，将校企合作、产教融合的办学特色落到实处
