为扎实做好我校课堂教学改革，在“低、慢、小、精”教学理念指导下，本学期学校将围绕“三个中心”即备课以学生为中心、上课以活动为中心、作业以双基为中心来组织课堂。2月14日，刘强副校长作了题为《从“教学目标”到“学习目标”的路径》报告，拉开我校新学期教研工作序幕。烟台中职网老师带大家具体了解下：

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本次报告交流的内容从课程目标的研究现状与存在问题，教学目标与学习目标的区别，教学目标向学习目标转化的路径，学习目标的呈现方式四个方面展开。

报告中刘强副校长提到实现教学目标向学习目标转化的路径可归结为目标三化，即具体化，可视化，案例化。同时这也充分体现了备课以学生为中心的原则，是实现目标内化认同的第一步，只有做到这几点，才能实现目标的精准转换。

报告中还提到实现目标的内化与认同的第二步是目标呈现。通过从前置目标、后置目标、分散目标三类目标呈现时机的对比以及目标呈现策略方法，强调目标呈现要步步为营以达到水到渠成的效果。报告最后分别用了正面案例与反面案例阐释了目标转换的案例化途径，契合印证本次报告观点。

刘强副校长强调，作为一线教师在课堂教学中要找好抓手，充分重视教学策略三个中心的原则。同时也希望在今后的教学工作中，全体教师能够以此为契机，相互交流学习，共促我校课堂教学改革迈入新的台阶。

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