什么样的学生适合上中职？成绩只是衡量学生的一个标准，成绩一般的学生确实可以上中职，但不代表中职只适合这一类学生。其实中职教育有自己的特色和优势，有一部分学生可以凭借这些成功完成逆袭。那么什么样的学生适合上中职呢？小编整理了以下四种。

适合中等职业学校的学生

一是文化成绩一般但动手能力强的学生

动手能力强的孩子更愿意在中职学校培养人才。每年各级各类技能竞赛，学校都很重视，参赛选手的首要条件就是动手能力强。如果学生学习成绩一般，动手意愿强，可以来中等职业学校。在中等职业学校，不仅可以通过技能竞赛获奖，更重要的是可以达到省级以上一等奖，还可以取得自由试走资格。这样才能有效利用自己的优势，从而实现逆袭。

二是严重偏科的学生

偏科其实是个大问题。对于偏科的学生来说，即使进入高中，某一科的分数也会过低，比较后的总分也会受到影响。如果想改变这种情况，比较好的办法是进入中等职业教育班，这个班更注重专业课。以后的联考，虽然还有几个单词，但是比重会下降很多，无形中减少了偏科的影响。

第三，总是在控制线附近徘徊的学生

对于成绩总是在控制线附近徘徊的同学来说，冲刺到中职学校读本科，真的比高中奋斗三年勉强考个大专好。中职对口升学考试非常适合这样的学生。首先，他们的竞争对手比较弱，都是中职生。其次，这个成绩在中职生中是最好的，但就算是高中的人渣，受重视的程度也完全不一样。所以，与其在高中被其他学霸打死，不如来个中等职业学校，成为学校的希望，给自己更多的机会。

第四，学生定位准确，规划清晰

事实上，有很多学生选择在中等职业学校学习。这样的学生往往对自己有充分的认识，对未来有明确的规划，这与职业教育的发展目标不谋而合。所以对于有这种想法的同学来说，需要做的就是坚定自己的想法，不要太在意别人的眼光，找一个管理规范的学校和专业，为自己的未来规划好每一步。

动手能力强、偏科严重、成绩差、对未来有明确规划的学生都适合上中职，因为他们正好契合了中职教育的优势，所以也可以把中职作为跳板，在更大的空间里发展。这几年中职变成了“和”，好学校难求，有条件的同学要尽快行动。

中等职业学校的进修班和就业班有什么区别？就业课是中职学校比较常规的一种类型，我想大家都不会觉得陌生。然而，近年来，许多中等职业学校相继开设了继续教育班，目的是让学生在完成中等职业课程后继续学习。有同学想知道这两个班有什么区别，所以小编给你做了一些总结，具体分析如下:

继续教育班和就业班

第一，教学重点不同

就业班侧重于专业课的教学，占70%以上，文化课也会根据教育部门的相关规定开设，但不会是学习的重点；继续教育班更注重文化课的教学，有的学校还会根据学校的教学资源开设普通高考班和对口高考班。普通高考班学生主要学习文化课，对口高考班学生学习文化+专业课。

第二，招生要求不同

大部分中等职业学校对就业班的招生要求相对较低，不会特别看重中考成绩。有些学校也可以招收往届学生。但入学班主要是针对现在的中学生，对学生的中考成绩有基本要求。如果分数只有200-300，进入入学班难度较大。毕竟以后还是要重点学习文化课。如果基础太薄弱，即使入学，也很难跟上课程进度。

第三，培养目标不同

就业班侧重于专业课的学习，所以培养出来的学生大多专业能力比较强，可以直接就业。而且很多学校的就业班也分为订单班、职称班等类型，直接与企业对接输送人才；入学班学生的目标是冲刺入学考试。成绩优秀的目标是本科，也有高职比较差的。

中等职业学校高级班和就业班的区别主要体现在培养目标、教学重点和招生要求三个方面，适用于不同类型的学生。如果学生平时基础好，对自己要求高，可以考虑选择进修班，向高等院校冲刺；如果文化基础太薄弱，也要明确自己的定位，根据实际情况选择合适的班级学习。

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