每日一反馈，确保信息畅通。针对企业员工学习和复习时间较少的问题，每日培训结束后，及时向岛上工作团队反馈培训情况，通过微信群与学员交流，帮助他们快速实现从企业员工到学员的身份切换，答疑解惑，并根据各方反馈意见对授课语速、进度、难度等进行及时调整。
每周一复盘，总结经验不足。针对三名印尼语留学生授课经验少的问题，每周召开一次复盘会，三名留学生交流本周培训情况，及时总结经验做法，查找漏洞不足，并由专业教师根据听课情况提出指导提升意见。
每月一测评，严把培训质量。针对学员对学习新语言信心不足的问题，每月开展一次线上口语测评，及时巩固阶段性培训成果，让学员看到自己的进步，进一步坚定学习信心，提高学习兴趣，实现良性循环。从近期口语测评结果看，大部分学员已能够掌握印尼语拼读规则，熟练掌握日常生活基本会话，能够与当地人进行简单的交流，实现了阶段性预期目标。
一个资料库，积累培训资源。针对符合走出去企业需求的印尼语培训资源较少的问题，从培训筹备阶段就启动资料库建设。资料库既收录授课留学生自行开发的课件和视频资料，又吸收符合走出去企业特点的优秀印尼语培训素材，既满足当下培训需求，又着眼与印尼长期合作，为中国—印度尼西亚职业技术学院后续项目合作打下坚实基础。
一张问卷表，做好满意调查。针对线上培训无法面对面充分交流的问题，以培训效果为导向，结合培训进度定期开展调查问卷，全面跟进学员参训情况，不断提升培训满意度。从近期的问卷调查结果看，89.8%的学员对培训方式和效果表示满意。
本次印尼语培训是中国—印度尼西亚职业技术学院中文+职业技能培训的首个培训项目，旨在通过培训语言和跨文化沟通能力，帮助“走出去”企业中方员工融入当地生活和文化。我校将以此为契机，与各方一道，积极构建“中文+职业技能”国际化发展模式，探索多元主体办学、共建海外分校、开展学历与非学历教育等领域合作，行、企、校三方携手共建、互利共赢，为“一带一路”建设贡献智慧和力量。（国际教育系 董敏）
日照职业技术学院师简介 日照职业技术学院是1998年经教育部批准成为山东省第一所公办高等职业院校，2014年日照广播电视大学（日照经贸学校）和日照水产技工学校并入我校。学校秉承“理论与实践并重,技术与人文融通”的办学理念，坚持“服务区域经济社会发展,服务学生成长成才”的办学宗旨。学校是中国特色高水平高职学校30强、国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范校、全国节约型公共机构示范单位、省级文明单位，被确定为高职院校教学资源50强、服务贡献50强、国际影响力50强，职业院校实习管理50强、学生管理50强，连续三年被确定为山东省校企合作一体化办学示范院校，荣获山东省文化创新奖、世界职教院校联盟校企合作及创新创业卓越奖。被确定为全国职业院校数字校园建设样板校、中国职业院校世界竞争力50强、全国职业院校校园文化“一校一品”学校、全民阅读先进单位，入选全国首批职业院校校长培训基地、全国职业院校教学工作与诊改制度建设优秀案例、全国职业院校治理体系建设优秀案例50强，在山东省高等职业院校办学质量年度考核中获A级等次。 日照职业技术学院师资力量 日照职业技术学院师师资队伍建设方面，大力实施师德师风建设、大师名匠引培、卓越教师培育、“双师型”教师校企协同培养、教师成长“五大工程”，深入推进人才招聘、考核评价、职称聘任、岗位竞聘、绩效分配“五项改革”，全面优化教师发展环境，打造了一支高水平教师队伍，建有国家级教师教学创新团队2支、省级专业教学团队11个，拥有国家级教学名师、享受国务院特殊津贴专家、泰山学者、特聘专家、山东省有突出贡献中青年专家、省级教学名师等29人，教授53人、副教授255人，博士34人，29名教师被聘为省、市智库成员，21名教师被聘为省、市科技特派员。获国家教学成果奖5项、国家教材建设奖1项，建设了国家级专业教学资源库3个、国家级精品课程6门、国家级精品资源共享课5门、国家级精品在线开放课程2门、国家级课堂思政示范课程1门，“十三五”职业教育国家规划教材10部，获省级教学成果奖51项，建设了省级专业教学资源库3个、省级精品资源共享课22门、省级在线精品课程13门、省级课堂思政示范课程7门。
