赵丽霞对项目给予高度评价。她指出，组织中方员工学习印尼语，有利于提升中方管理和工作人员的跨文化交际能力，增进与印尼员工和地方各界的沟通和理解。她强调，本次培训具有专业程度强、学习效果好、活动组织有序三大特点，日照职业技术学院通过本次培训，用行动树立了国内职业院校参建海外职院的标杆，为中资企业员工提供了学习交流、成长成才的平台。同时，她也对后续校企协调推进中国——印尼职业技术学院（金川集团OB岛校区）建设提出新的要求，希望在本土员工技能培训领域能够继续开拓创新，取得更好的效果。
闫金充分肯定了本次“中文+职业技能”培训项目对提高金川集团WP公司中方员工的外语水平和职业素养、助力金川集团提升国际化发展水平所起到的积极作用。他认为，本次培训为公司开展外语学习提供了全新的方式和路径，值得在后续其他培训项目中借鉴和使用。同时，他也对参加培训的员工提出了新的希望和要求，希望他们坚持学习，进一步提高自己，为公司发展作出更大的贡献。
马建青对本次我校开展的培训项目特别是培训团队的高效工作和学员们的优异成果给予充分肯定。他表示，印尼金川WP公司将以此为契机，加强与各项目院校的交流合作，结合各生产岗位员工技能培训需求，不断加大培训力量投入，创造条件与院校深度合作，借助院校优秀的师资力量，常态化开展好线上线下岗位技能培训，让“中文+职业技能”项目不断在印尼开花结果，增强企业发展后劲，服务国际产能合作，助力企业人才培养，提升企业国际竞争力。
韩振和马建青为三名优秀培训师和十名优秀学员颁奖。优秀培训师代表和优秀学员代表发言，分别从授课和学习的角度谈了各自心得体会。
中国——印度尼西亚职业技术学院（金川集团OB岛校区）“中文+职业技能”培训项目的顺利结业，既是行企校创新务实的合作成果，也是一起携手向未来的崭新开端。我们将以此为契机，认真总结经验，拓展合作领域，深化合作内涵，共同构建“中文+职业技能”发展模式，探索多元主体办学，持续完善海外分校建设，携手共建、协同发展、互利共赢，不断为“一带一路”建设贡献智慧和力量。（国际教育系 董敏 摄影 王曦堃）
日照职业技术学院师简介 日照职业技术学院是1998年经教育部批准成为山东省第一所公办高等职业院校，2014年日照广播电视大学（日照经贸学校）和日照水产技工学校并入我校。学校秉承“理论与实践并重,技术与人文融通”的办学理念，坚持“服务区域经济社会发展,服务学生成长成才”的办学宗旨。学校是中国特色高水平高职学校30强、国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范校、全国节约型公共机构示范单位、省级文明单位，被确定为高职院校教学资源50强、服务贡献50强、国际影响力50强，职业院校实习管理50强、学生管理50强，连续三年被确定为山东省校企合作一体化办学示范院校，荣获山东省文化创新奖、世界职教院校联盟校企合作及创新创业卓越奖。被确定为全国职业院校数字校园建设样板校、中国职业院校世界竞争力50强、全国职业院校校园文化“一校一品”学校、全民阅读先进单位，入选全国首批职业院校校长培训基地、全国职业院校教学工作与诊改制度建设优秀案例、全国职业院校治理体系建设优秀案例50强，在山东省高等职业院校办学质量年度考核中获A级等次。 日照职业技术学院师资力量 日照职业技术学院师师资队伍建设方面，大力实施师德师风建设、大师名匠引培、卓越教师培育、“双师型”教师校企协同培养、教师成长“五大工程”，深入推进人才招聘、考核评价、职称聘任、岗位竞聘、绩效分配“五项改革”，全面优化教师发展环境，打造了一支高水平教师队伍，建有国家级教师教学创新团队2支、省级专业教学团队11个，拥有国家级教学名师、享受国务院特殊津贴专家、泰山学者、特聘专家、山东省有突出贡献中青年专家、省级教学名师等29人，教授53人、副教授255人，博士34人，29名教师被聘为省、市智库成员，21名教师被聘为省、市科技特派员。获国家教学成果奖5项、国家教材建设奖1项，建设了国家级专业教学资源库3个、国家级精品课程6门、国家级精品资源共享课5门、国家级精品在线开放课程2门、国家级课堂思政示范课程1门，“十三五”职业教育国家规划教材10部，获省级教学成果奖51项，建设了省级专业教学资源库3个、省级精品资源共享课22门、省级在线精品课程13门、省级课堂思政示范课程7门。
