千帆竞发，百舸争流；逐梦课堂，青春闪光！为加强教师队伍建设，进一步深化课堂教学改革，推动青年教师的专业成长，5月份，乳山一中举行了为期两个周的“青年教师基本功大比武”活动。烟台中职网老师带大家具体了解下：

乳山一中赛出水平

活动分为文科（语文、英语、地理、历史、政治）和理科（数学、化学、生物）两个大组分别举行，由学校领导和资深骨干教师担任评委。比武项目分为“板书设计”和“模拟讲课”两个部分，板书设计重点考查参赛教师的板书设计水平和书写水平，模拟讲课主要考查参赛教师的教学设计、课件制作、普通话水平、课堂组织能力和课堂效率。      

青春竞芳华，比武见真功！参加大比武的25名青年教师通过赛前集备、反复磨课，每一个环节都精益求精。比赛中，选手们使用信息化、智能化教学手段，或声情并茂，或严谨缜密，或循循善诱、寓教于乐，或举一反三、大胆创新，为大家展示了一堂堂精彩纷呈、风格迥异的视觉盛宴！

让我们一起走进青年教师基本功大比武的赛课现场吧！

乳山一中语文组

6名参赛的青年语文教师基于学情，关注学生课堂生成，创设生动的情境，为学生的理解搭建生动形象的“支架”，实打实地提高课堂效率。

周晓檬老师深有感触地说：“我采用群文阅读的教学设计，这就要求自己对几篇文章都非常熟悉，在几篇文章中找到对比点和共同点，建立基础，根据学习任务合理设置情境，进行情境式的教学。既要把握主方向，又要寻求群文中‘群’这个新的突破。我选择三篇小说中人物的命运都身不由己这条主线来串联群文，加入辩论赛这个情境，符合学生角度，贴合学生生活，所以顺利地完成了这堂课。”

乳山一中能力展示

青年教师通过不同形式的阅读教学方式，通过合作阅读进行意义建构，在与文本相互作用和理解、思辨的过程中培养学生的语言输出能力，即读说能力和写作能力。

风系洋流，深入尽是自然奥妙；人文环境，环游皆为别样精彩。地理组的青年教师们贯彻“生活化地理课堂”的课程理念，授课过程思路清晰、重点突出，生活气息满满，师生合作、生生合作，问题探究到位，使用丰富的图文素材，激发学生浓厚的学习热情和对祖国山川的热爱之情。

“通过《四季变化》小视频导入的方式开头，让学生在枯燥的书本学习中增添乐趣，让地球公转这一抽象的知识点变得具体、形象。课堂中用动画演示的方式进行讲解，使学生对知识的掌握能更加牢固。将地理知识生活化，是我最大的收获！”李颖老师如是说。

教师采用多情景模式呈现历史事件，让学生自主探究，分析、评价历史问题，通过引导、反思培养思维能力和正确的历史观。

青年教师立足学科特点，聚焦教学目标，给予适当的“学习框架”，调动学生独立思考的能力，培养学生的学科核心素养。

教师组织教学由浅入深、环环相扣，注重启发式、互动式、探究式教学，让学生在观察和思考中培养思维能力。

乳山一中改革目标

化学课堂要保持学生持续的学习兴趣，就应当是开放民主、使学生有成就感的体验式课堂。化学组的青年教师通过语言引导、创设问题、故事再现、实验体验等多种途径进行情境设置，正是“实现学生学习方式的转变”这一课程改革目标的体现。

吴敬雪老师谈了自己教学理念、教学方法的转变和创新。“ 我用‘防晒霜为什么可以防晒’这一生活中的实例引入新课，同时利用动画演示形象直观地展现，引发学生思考，让学生掌握由个别到一般的研究问题的方法，从而从宏观到微观，从现象到本质，培养他们认识事物的科学方法及实事求是的创新精神。”

教师运用信息技术手段，整合课程资源，贴近学生实际生活，达到在合作、思辨中学会处理、分析 、解决问题的教学目标。

刘佳乐老师充分发挥学生的自主性，运用大量的图片、动态、表格，让学生能直观形象地理解看不见摸不着的“基因”，同时又辅以剪刀、纸片等教具，引导学生动手操作，模拟转基因技术，学生在课堂上能主动参与交流、和谐互动，完美地体现了“生本课堂”理念。

比武绽芳华，点评渡迷津。每位选手的模拟讲课结束后，评委都认真组织评课，本着公平、公正、公开的原则进行量化打分和现场点评。

教师是教育的核心力量，而青年教师是教师队伍的新鲜血液。学校领导对青年教师的精彩展示和快速成长给予了充分肯定，并对青年教师提出了殷切的期望，希望他们总结反思，虚心学习，创新实践，争取早日成为乳山一中教育教学的中坚力量！

以上是烟台中职网老师给大家了解到的乳山一中举行青年教师基本功大比武活动信息，如果想更多的了解乳山一中招生信息跟疑问，都可在下方咨询框进行发送消息提问，想快速解答直接提供手机号即可，会有老师直接电话联系你。