教育理念：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。烟台中职网老师带大家具体了解下：

海阳市第四中学李霞老师介绍

1997年，李霞从烟台师范大学毕业，以优秀大学毕业生的身份开始了自己的教育生涯。从教第一天起，她就立志扎根教学一线，用青春点燃教育的理想。在英语教学工作中，她善于总结，求真务实，从事教学工作的同时，坚持学习，苦练本领，吸收先进的教学理念，注重创新教学方法，课堂形式灵活多样。在毕业的第二年就受到领导老师和家长的认可，接重任同时教高一三个班的英语，年轻有干劲，在最后取得英语成绩全县名列前茅的惊喜成绩，崭露头角。就是在这一年，带完了这一届之后，她迅速成长为学校的英语骨干，从此开启了优秀教学的生涯。

海阳市第四中学李霞老师的成果和荣誉

她先后获得海阳市英语教师优质课、烟台市高中英语优质课、烟台市教学基本能力大赛一等奖，多方面探索并取得烟台市电教优质课。她坚持以自己的学习带动学生的学习，以学生的成长激励自身的成长，在多年的高中英语教学过程中，积累了丰富的教学经验，形成了独特的教学风格，深受学生们的喜爱，被亲切地称为“霞姐”，受到学生们的尊敬和喜爱直至多年。她热爱教学，为创造乐学的氛围，她将小组、音乐、律动和英语教学巧妙结合，打造学生喜闻乐见的英语课堂，即使枯燥的高三复习课也能带给学生寓教于乐的惊喜。多种教学软件、网络平台她运用得心应手；为了撰写教案学案、总结教学日志，她常常挑灯夜战。长年的教学探究和实践，让她形成了“妙趣横生、条理清晰、互动开放、润物无声”的教学特色。她每年的海阳市教师基本能力测试都是优秀；多次在山东省教师继续教育平台的暑期学习中被评为优秀学员和优秀指导教师。参与烟台市级课题研究并取得结果。

海阳市第四中学李霞老师从未放弃过任何一个孩子

“力争让每一个孩子都能进步，都能成长。”她既能使重点班的孩子们英语达到高考140分以上，也能“修理”平行班习惯较差的学生，特别注重不同类型学生的实际差异，能培养天赋出众的学生，也可指导从跌倒中奋起的学生。为了做好因材施教，她常用自己的课余时间分析每一个孩子的学情，尤其是对特殊情况的孩子，她会在精细化评估后进行针对性的辅导。被误解过，甚至有过争执，但在她的教学生涯中，从未放弃过任何一个孩子。因此，也有众多学生至今与李老师保持着亦师亦友的联系。她认为，“没有教不好的学生”这种观点有失偏颇，但是只要用心发掘，每一个孩子都可以有闪光的角度，经过打磨总会发出不同的光芒。从教25年来，她坚持教导学生向上向善，向阳向光，有上百名学生在各类英语竞赛中获得市级、省级和国家级一等奖，有数十名学生考入985、211名校，也有学生不以学习成绩见长、却在进入大学和社会后因为积极阳光的心态而发展良好、收获幸福。

海阳市第四中学李霞老师下一站将继续站在三尺讲台

采访中的李老师，并不打算展示自己长期担任高三教学任务的辛苦，可看得出来，她无意中还是流露了一些对自己家庭欠缺陪伴的愧疚，这也是海阳众多优秀老师共同的骄傲与遗憾。怀着探索新时代素质教育的大环境，秉持海阳四中的教学理念，“问题导学，合作探究”，打通培养卓越人才的理想，李老师的下一站将继续站在三尺讲台，在临近退休的这几年仍老骥伏枥，志在千里。

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