5月25日，我校与中国创业教育工作者网络共同举办的双创教学工作坊在东校区五棵松众创空间顺利举办。各学院专业教师代表线下参加，省内外高校600余名教师线上观摩。

本次工作坊聚焦“专业课程与创新创业元素的匹配度”，机电工程学院张素作为工作坊“引导师”，围绕风暴发散、问题确认、共创方案、行动地图、反思总结五大模块，通过破冰、分组讨论、成果述评等环节，采用me-we-us、鸡尾酒会、结构化研讨、组间共创等引导工具，带领教师在边学边用中，体验了团队共同支招解决共性教学问题的引导魅力。工作坊现场气氛活跃、智慧激荡，各团队一方面积极思考如何与自己课堂相融合，快速落地解决方案；一方面思考将这种“引导式”教学方式植入课堂，激发学生共创能力。

“从被动到主动，尝试新的课堂组织形式”“专创融合要从植入式转变为融入式，更要形成教学思维，促进学生创新创业思维的有效形成”，老师们纷纷表示，“要确立以学生为中心的教学观，落地OBE理念，将引导式、参与式的教学方法融入课堂，促使教师向引导师、教练师转变。”

双创教学工作坊旨在通过体验性模式，引导教师基于课堂实际问题，共创解决方案；并让教师了解引导式培训如何激活团体学习环境，激发学生主动学习动力，促使课堂在讲授式、指导式教学基础上，延伸为更具开放性、互动性的教学模式。