4月23日下午，我校召开学科课程与教学论教师工作会议，副校长范小振出席并讲话。学科课程与教学论是我校省级优秀教学团队，同时也是我校重点学科，在我校作为师范院校建设发展过程中，在近年来师范类专业认证工作推进过程中，发挥着越来越重要的作用。

范小振对学科课程与教学论教师提出四点希望：一是强化对学科教学论重要作用的认识。在师范专业课程体系中，学科教学论这门课程既是专业课程与教育学课程的融合点，又是大学课程与一线基础教育课程的融合点。学科教学论教师的理论水平与实践指导能力决定着职前教师培养的质量。要强化对于学科教学论在师范专业发展和人才培养过程中重要作用的体认，增强教书育人的使命感和责任感。二是提升从事教学研究的积极性和能力。教学与科研永远都是相辅相成的关系。目前我们学科教学论团队学历层次有了明显提升，博士（含在读）8人，硕士14人，硕博占比85%，但是师资学科背景不尽相同，与专业化师资素质要求还有距离，要树立终身学习的观念，加强理论修养，丰富学科专业知识、方法，密切联系基础教育教学实践，广泛吸收学科教学论及新一轮基础教育课程改革的成果并将其充实到学科教学论的课程内容之中。团队要多组织教研活动，为教学研究搭建平台，在交流研讨中推动教师教学科研能力不断提升。学校也会在教学科研课题的申报上给予一定激励政策，为本课程教学学术研究的开展提供有力的支撑。三是加强各学科教学论的沟通与协作。各学科课程与教学论有相同之处，我校学科教学论团队学术梯队形成早，有着很好的基础。2022年被评为“河北省优秀教学团队”，更便于优化调整凝聚教学带头人和学术力量，开展对学科教学论的理论与实践的研究。我们要珍惜平台和机遇，通过内外交流活动，通过丰富多彩的教研活动，加强沟通与协作，促进自身专业发展与成长。四是争做基础教育教学改革的引领者。要密切结合中小学课程改革的一线课堂教学实际，改进自身学科教学论课程的教学，对当前课程改革的重点、难点提供理论上的支撑与解答，争做基础教育教学改革的引领者，促进教师自身专业发展的同时提升育人水平。

教务处处长吕炳君主持会议，高等教育研究中心主任兼教务处副处长王欣艳就团队建设、教学科研、资源利用等方面工作进行具体部署和培训。相关教师25人参加会议。

供稿：教务处

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