育人之路，始于“心”。2024 年 5 月乃首个全国学生心理健康宣传教育月。为营造积极关注、支持并参与学生心理健康教育的良好氛围，提升师生与家长的心理健康知识水平及素养，以共促学生身心健康发展。学校围绕“与心灵相约，与健康同行”这一主题，着重做好“六个一”工作，意在通过全员育人，共同推动学生健康成长。
一份倡议
当五月鲜花开满原野，当青春身影跃动校园，我们迎来了心理健康教育月，这是属于我们的节日。共同度过心理健康教育月，让每个心灵皆充满阳光。心理老师诚挚地向全校师生发出倡议：让我们相约五月，爱自己，爱众人，使心灵和谐成长，愿健康长久相伴！
一份档案
学校构建特异体质、特殊疾病、心理异常学生档案，制定“重点学生关爱行动计划”，意在通过家校共同努力，为重点关爱学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。落实管理并加强保护，通过医院、学校、教学部、班级、宿舍五级心理危机干预机制，切实关注学生身心健康。
一本绘本
5.20 谐音为“我爱你”，通常我们提及爱，可能首先想到的是爱情。但除了爱情，还有父爱、母爱、友情、陌生人的善意等，皆是爱的表达。5 月 20 日晚自习，心理健康教育中心的侯景荣老师组织心理委员开展了团辅活动——画爱，推荐关于“爱”的绘本《请画一下爱》，鼓励学生常常用文字与色彩，留住生活中的关心、善意、惬意、惊喜等点滴情感，带着这些能量更好地去面对未来的风雨。
一次团辅
当我们沉浸于繁忙日常时，有时会忘却关怀自己，甚至忽视对身边人及事物的关注，时常情绪失控。故而，心教中心面向全体学生，设计了“踏上关怀情绪的喜悦之旅”的团辅活动，单次时长约 1 小时。活动分场次进行，心理老师带领心理委员在操场上开展，班主任老师依据心教中心提供的资料包，结合班级情况展开活动，让同学们在集体参与和交流反思中学会调控情绪。
一次学习
为全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，教育部职业教育与成人教育司举办 2024 年职业学校德育与思想政治教育教师网络培训示范班。我校心理健康教师踊跃报名，认真学习，切实强化业务能力，提升心理健康教育水平。
一份指南
研究表明：孩子在 18 岁前，学校教育影响占 30%，社会影响占 10%，而余下的 60%皆来自家庭教育。可见，父母是孩子的引路人！亲子间以沟通为桥梁，跨越代沟的鸿沟。如何让爱的语言在家庭中流淌，让家的温暖在沟通中绽放？本指南从家校共育视角出发，提供具体的建议与方法，助力家长和孩子建立更为积极且有效的沟通方式，共同书写家庭幸福篇章。
