会议围绕着“三级联动 六链融合”一体化教研这一核心主题展开了深入的探讨与交流。老师们分别从不同学科领域课程思政的推进与落实进行了分享。

首先公共艺术教研组的孙明老师就中职公共艺术中美术课程思政的推进路径强调了美术课程对于培养学生审美观念和创造力的重要性，同时与大家深入探讨了如何在美术教学中深入挖掘教材中思政元素，引导学生树立正确的价值观和文化自信。提出通过对经典美术作品的解读，挖掘其中蕴含的思政内涵，让学生在欣赏与实践的同时，也能感受到中华民族优秀传统文化的魅力和社会主义核心价值观的引领。

公共艺术教研组的许晓婷老师针对如何在音乐课中落实课程思政指出了音乐具有独特的感染力和影响力，她分享了在音乐教学中，通过选取具有思政意义的音乐作品，如反映爱国主义、民族精神等主题的歌曲，让学生在歌唱和欣赏中体会到思政教育的力量。此外，还通过音乐创作等实践活动，鼓励学生表达自己对思政主题的理解和感悟，培养学生的创新精神和社会责任感。

信息技术教研组的初倩老师就中职信息技术课程有效落实课程思政的研究提出，要充分认识到信息技术在当今社会的重要性和广泛应用。在信息技术课程中，要注重培养学生的信息素养和道德观念，教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，增强信息安全意识。同时，通过介绍我国在信息技术领域的发展成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，鼓励他们为国家的科技进步贡献力量。

张昌勇副校长充分肯定了老师们的教学思路和积极探索精神，他提出，课程思政是当前教育改革的重要方向，对于培养德才兼备的高素质人才具有至关重要的意义。学校将全力支持老师们在各个学科中推进课程思政建设并提供必要的资源和平台，共同打造具有特色的课程思政教育体系。

本次研讨会更加明晰了在不同课程中推进课程思政的重要性和具体方法，在未来的教学实践中，老师们将切实运用这些理念和方法，不断探索创新，共同致力于提升中职课程思政的成效，为培养具有高尚品德、扎实专业技能和正确价值观的新时代技能型人才而努力。