党委书记王金生参加听评议课并讲话

王金生现场调研学生课堂学习效果

听课现场

11月4日，学校党委书记王金生现场调研海尔学院“三教”改革暨听评议课教研活动。教务处、质量管理中心负责人，海尔学院领导班子、教学督导、相关教研室主任以及教师代表参加了活动。

王金生一行认真听取了王海琴老师讲授的《机电产品三维数字化设计》课程中“曲线曲面造型”内容，实地调研了本堂课的教学设计与实施、教师教学能力、教学效果及学生学习兴趣等情况。听课结束后，王金生参加评课议课教研活动。王海琴汇报了此次授课的教学设计、教学总结和教学反思，教务处负责人、海尔学院班子成员、教学督导和教师代表等从课程思政、教学设计、教学组织、教学实施、教学效果等方面进行了认真评议，并提出了意见和建议。

王金生对课程进行了评议，从此次课堂教学目标的达成度、教学设计的完整性、行动导向教学法的运用、项目教学的实施、课程思政的积极融入等方面给予充分肯定。同时，他就教学效果的评定、学生学习兴趣的激发和提升、课程思政作用的发挥、教材建设的施力点、教学设施的完善等方面提出了指导性意见。

王金生在讲话中强调了听评议课和教学研讨活动对教师教学能力提升的重要性，肯定了海尔学院对教师原生态课程进行真评真议的做法。他指出，只有这样才能找到真问题，才能不断的进步。同时结合“三教”改革，他对海尔学院的教学改革提出新的要求：一是教师教学中要关注学生对知识和技能的实际掌握情况，将学生的学习效果作为评价工科课堂教学效果的落脚点；二是要提高课堂教学的艺术性，利用学、做、练、展、论、评等教学手段，使课堂节奏高低起伏，激发学生的学习兴趣；三是要将课程思政润物细无声地融入课堂教学中，发挥课程自身的育人功能，深入挖掘蕴含在专业和课程中的思政教育元素，使每门课程都发挥立德树人功效；四是要巩固和优化新型活页式教材开发建设成果，及时将行业新技术、新工艺融入教材中，培养学生掌握最先进知识、跟上时代要求。他希望海尔学院继续学习借鉴德国职业教育先进教学方法，通过数字化课程、活页式教材、混合式教学等多种方式促进教法的改革，保持走在前、多出成果、出高层次成果。

此次听评议课教学研讨活动为海尔学院教学质量评价、教师教学能力提升、课程思政建设、教材建设等工作指明了方向。海尔学院将以此次教研活动为契机，认真落实各项要求，深化“三教”改革，实现教学研讨活动常态化，促进教学质量整体提升，努力取得新的建设成果，为学校实现高质量发展、高水平办学和高素质育人贡献力量。

办学定位

青岛职业技术学院是2000年经教育部批准设立的省属市管全日制普通高职院校，主要从事全日制高等职业教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工800余人，全日制高职在校生12000余人。

办学理念

学校秉承“厚德乐学、修能致用”的校风和“乐学善思、知行合一”的学风,构建并不断完善“党建引领 四联四驱”三全育人体系，通过“学校与社会、学校与企业、学校与家庭、学院与书院”四方联动和“思政育人、专业育人、文化育人、实践育人”四维驱动，全面落实立德树人根本任务。全面实施大学生文明修身、体质提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎实推进“三全育人”，不断提升大学生综合素质，助推学生成长成才。