绿意是春天的使者，儿童是春天的希望。3月12日下午，长清区图书馆书声琅琅，林志芳博士工作室长清图书馆志愿服务站举办了首场儿童阅读公益指导活动。马英华副教授带领孩子们品读了《尝尝，春天的滋味》组诗。长清区图书馆30多名小读者参加了活动。

马英华老师从《找春天》一文出发，带领孩子们回顾学过的关于春天的诗文，引导孩子们读懂关于春天的“意象”。从“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”到“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，孩子们从熟悉的诗句中读懂了春天。接着，马老师让孩子找《快把窗子打开》一诗和这些古诗的区别，孩子的表现令人惊喜。他们既发现了语言特点的不同，还发现了春天“性格”的不同——《快把窗子打开》里的春天更活泼、主动。

接下来的环节更加欢乐，孩子们找到了诗里的春天，发现阳光可以“站着”，春光可以“待着”，绿树、青山会“打扮”窗子，春光会“嚷着”，春天会“等着”……原来这就是拟人的手法。马老师带领孩子体会春天的诗句要读得活泼，欢迎的句子要读得热情，整首诗歌可以读得欢快、喜悦。不知不觉中，孩子们背下了这首诗，这就是童心和诗相遇，自然而然，流淌心间。童稚的声音和优美的诗句，成为图书馆这个周日下午最美的风景。

童诗创编的环节也是惊喜连连，孩子们把自己心里的春天写入诗歌，俨然小诗人的样子。有的孩子认真搜索春天的事物，有的孩子在斟酌用哪个动词，有的孩子拿着作品找到老师讨论修改，这些可爱的孩子让我们发现：给儿童一个支架，童心总能带来意想不到的结果。看看我们优秀的小读者和他们的作品吧！

马老师让还孩子们自由朗读《一声鸟鸣》和《春天的滋味》，比较它们的异同。马老师没有设限，让孩子自由发言，孩子敏锐地发现：前两首诗写了春天的事物，第三首是自己想尝尝春天，童心和诗心是多么接近。最后的环节，马老师向带孩子来读书的家长表达了感谢和敬意，与家长们分享了课外阅读的重要性，细微之处展现了一名教育者的热切情怀。

本次活动受到家长和小朋友的高度评价，拉开了林志芳博士工作室长清区图书馆志愿服务站系列儿童阅读推广志愿服务活动的序幕。儿童阅读决定民族的未来，儿童阅读推广是林志芳博士工作室的重要文化担当。