为助推教师专业成长,搭建技能交流平台,营造“比学赶帮超”的良好教学氛围，提高教育教学质量，12月2日，招远市高中思想政治教师教学大比武活动于招远一中顺利开展。来自三所高中的五名优秀思政教师呈现了五堂学科底蕴深厚的优质高效课，烟台中职网老师带大家具体了解下：

招远一中思想政治教学比武

比赛采用“同课异构”方式，选手突破传统的思政课教学方式，通过创设教学情境、实施议题式教学、强化辨析式学习，积极塑造活动型学科课程。既引导学生关注生活、心怀祖国，又激发学生课堂参与，激活思维。选手从不同的角度独抒见解，呈上了一场场听觉、视觉和思想的盛宴。

招远一中创设优化教学情境

理论源于生活，让学生掌握理论最好的方式是回归生活。刘宇老师从中美农业对比讲到烟台苹果产业;徐韶累老师从烟台苹果产业讲到深圳的建设;于冰冰老师从国家战略讲到金字塔型城市群;姜永先老师从中国制造的困境讲到进口博览会;刘昱慧老师从烟台市政府工作报告讲到十九届六中全会。这些情境不仅呈现并运用相关学科的核心概念和方法;更有效的支持服务于学科核心素养的培育。把思政小课堂与社会大课堂有机结合起来，实现学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合。

招远一中设计有价值的问题

老师设计的问题一定要落在学生的“最近发展区”，这样的问题才具有探究价值。有价值的问题，能调动学生的好奇心，激发学生思考，推动课堂探究。美国农业发展优势及我国农业发展短板分别是什么?烟台苹果产业发展有哪些先进之处?我国经济发展存在哪些迫切需要解决的问题?深圳制造是如何“炼”成的?……这些依托情境创设的有梯度有深度问题，引导学生深度思考，推进学生的思维进程。

招远一中构建活动型课程

活动型课程，突出课程实施的实践性和开放性，使活动成为内容目标的载体和表现方式。活动型课程使学生从被动接受知识的“容器”，转变为知识的主动探索者、建构者，让学生在充满民主的气氛中学会交流、分享与合作，提升学科核心素养。如你认为中国应如何应对百年未有之大变局，推动经济的高质量发展?如何让招远乘风破浪，成功转型，请你为家乡出谋划策?通过活动实现“被动灌输”向“文化育人、活动育人、实践育人”的转变。

招远一中办学质量

学校的办学质量一年一大步，年年上台阶。历年高考，山东省首榜本科上线数，始终名列全市、全省前茅。自恢复高考以来，先后为高等院校输送了两万余名优秀毕业生，升入清华、北大的就有300多名!学校先后获得了“全国中小学德育先进校”、“全国教育系统先进集体”、“全国创新示范基地”、“中国百强中学”、“山东省规范化学校”、“山东省文明单位”、 “山东省教书育人先进单位”、“山东省教师职业道德建设先进集体”、“山东省电化教育示范校”、“烟台市明星学校”、“烟台市优生培养先进高中”等90多个地市级以上荣誉称号。

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