园校融合，共促发展。发展普惠托育、推动学前教育高质量发展是“十四五”国家重大战略，系统推进0—6岁儿童教育与保育一体化发展成为必然要求，培养高素质托幼一体化师资是职业教育主动服务托幼事业发展的应有使命。为更好促进园所升级改造，推进托班规范建设，探索托幼一体化师资培养路径，3月16日，卓越幼师产业学院曹鹏主任、曲璇老师、林妍君老师及尹婷婷老师受邀赴瀛园幼儿园开展调研指导工作。

观摩指导

四位老师在梁振园长的介绍下一同参观了园所环境与托班教室。围绕园所环境升级改造与托班软硬件条件建设，四位老师同梁振园长交流探讨，给予园内各项工作充分的肯定，针对后续提升计划提出建议。

以研促教

聚焦园所托班建设方案，四位老师与梁园长展开研讨。一是梁园长从园所的发展历程、特色优势、师资队伍、成果产出、托班规划及制约问题等方面进行介绍；二是四位老师基于调研情况，从顶层设计、管理运营、课程体系、师资培养、品牌树立与招生宣传等方面对托班特色化创新性建设提出建议；三是以研促教，研思并进，以此为契机深化园校融合，聚力赋能智慧升级。

听课评课

深入班级一线，实地指导课程。四位老师观看了托班教师的一堂教育教学主题活动，对教师的表现予以肯定，同时通过与幼儿教师组织教学活动的方式比对，从教学设计、教具选择、实施过程、过渡环节、艺术融入与观察评价等方面描绘托育教师职业能力画像，指导教师如何组织好托育课程。

科研先行，教学主体，园校融合。此次调研指导进一步发挥“高校+园所”整合资源的优势，以智慧托育的理念助推幼儿园升级，为托幼一体化师资培养提供新思路。

【来源：学前教育学院  作者：鲍天珊  编辑：黄婷婷  责任编辑：呼庆伟】