姚红梅烟台名师工作室与孙忠华齐鲁领航名师工作室联手，于明媚冬至日齐聚烟台三中，开展名师工作室两级联动教研活动，以新教材情境阅读教学课例研讨、专家理论引领的方式，关注教学实践，聚焦课堂改革。烟台中职网老师带大家具体了解下：

山东省莱阳市第九中学观课
本次活动共分观课、研讨、专家报告三个环节。上午，由两级工作室成员学校青年教师进行诗词和散文阅读教学课例展示，烟台三中修玲玉老师执教《江城子·记梦》，龙口一中的刘婷婷老师执教《我与地坛》。两位青年教师无论在教学目标的设计陈述还是实现路径的规划实施上都很用心，突出学生的主体地位，重视对学生思维的引领和训练，关注学生的表达，在适当之处合理点拨提升。修老师以问题引领、小组学习任务展示交流推进诗歌鉴赏分析；在对诗词的吟咏、分析中，感受苏轼的至情至性，领略别样的苏子形象；在整合拓展中，引领学生品读诗词，品味文学，品悟文化。刘老师则以情境创设为鉴赏活动背景，引领学生品味语言，感悟情感，思考人生；师生在“生”与“爱”的两个主题中品读文本，交流感悟，赏景品情，体会人生的波折不易，领悟生命启示，感受精神力量。两节课堂各具精彩，展现了教师良好的教学素养和个性化教学智慧，获得观课教师的一致好评。
山东省莱阳市第九中学研讨
课后，两级工作室成员从课堂教学设计、目标实现路径、课堂环节衔接等方面进行研讨，在真实中肯评价两节课的同时，也交流了个人对阅读教学的思考和观点：“以诵读为主线来带动全文的分析赏读”“生命教育问题与阅读教学的衔接”“新媒体时代下的海量资料筛选与学习前置”“单元主题阅读教学设计”……烟台三中的王丽萍老师在总结大家研讨之时，抛出自己近日思考“学科大概念到底是什么”的问题，将研讨交流引入更高的层面。
山东省莱阳市第九中学专家报告
下午，工作室成员聆听了来自思维导学倡导者、学习问题专家、清华大学附中校长助理、教育部陕西师范大学基础教育课程中心专家房超平教授的《思维导学与轻负高质》专题讲座。房教授从学生不爱学，不会学，学不会的问题根源——课业负担过重入手，结合典型案例告诉大家：课堂要少而精，课堂教学的本质是追求“剩余物”，是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，是发现学科之美，探索学科之美，追求学科之美；教学的问题、根本出路是激活学习动力；教学要遵循的规律是无条件相信每一个学生。房教授的讲座内容充实，针对性强，引发工作室教师深刻思考课堂传统教学问题，反思自我教学不足，大家纷纷表示获益匪浅。
姚红梅烟台名师工作室自正式启动以来，充分发挥名师示范引领和辐射作用，通过开展主题教研活动、青年教师培养、多级工作室联动、专家讲座引领等方式，立足教学实践，助推成员教师专业成长，为区域教育教学发展贡献智慧和力量。工作室全体成员将在名师的指导引领下，积跬步，汇微流，聚广思，执手语文，不断前行。
以上是烟台中职网老师给大家了解到的山东省莱阳市第九中学名师工作室教研活动的信息，如果想更多的了解山东省莱阳市第九中学信息跟疑问，都可在下方咨询框进行发送消息提问，想快速解答直接提供手机号即可，会有老师直接电话联系你。